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时间:2020-06-13
《四年级数学下册一小数的意义和加减法知识清单素材北师大版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数的意义和加减法一、小数的意义(一)1.小数的意义:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份,表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。2.分母是10,100,1000,……的分数可以用小数表示,表示十分之几的小数是一位小数、表示百分之几的小数是两位小数、表示千分之几的小数是三位小数……如310=0.3 35100=0.35 1251000=0.125二、小数的意义(二)1.低级单位转化成高级单位的数:从低级单位向高级单位转化的过程中,进率作分母,单位前
2、面的数作分子;再根据分数和小数之间的关系化成小数。如厘米和米之间的进率是100,则35厘米=35100米,把35100米转化成小数时,可以直接用35÷100,也可以从35的最右边向左数出两位,点上小数点,即35厘米=35100米=0.35米。2.把复名数改写成单名数:复名数中较大单位的数作整数部分,点上小数点,复名数中较小单位的数转化成较大单位的数后,与较大单位的数相加,最后写上单位名称。如5吨352千克=5.352吨。3.把单名数改写成复名数:如1.35元=( )元( )角( )分,小数点
3、左边整数部分的数(1)写在同级单位元的前面,小数点右边第一位上的数(3)写在角的前面,第二位上的数(5)写在分的前面,即1.35元=(1)元(3)角(5)分。三、小数的意义(三)1.小数的组成:以小数点为界,小数是由整数部分和小数部分组成的。2.小数的读法:读小数时,先读整数部分,按照整数的读法来读,像0.1,0.6,2.34,9.05等都是小数。0.1是一位小数,0.25是两位小数。低级单位转化成高级单位的数时,先将这个低级单位的数改写成分数的形式,再写成小数的形式。复名数转化成单名数时,一定要
4、点上小数点。单名数的小数位数看进率10(一位)、100(两位)、1000(三位)……5再读小数点,小数点读作“点”,最后读小数部分,依次读出每一位上的数字。如9.05读作:九点零五。3.小数的写法:写小数时,先写整数部分,按照整数的写法来写,如果整数部分是零,就直接写一个0;再在0的右下角点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。如八十点零二零写作:80.020。4.小数的数位顺序表:整数部分小数点小数部分…….…………万千百十……5.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作
5、0.1,0.01,0.001,…与整数一样,小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。6.小数部分最大的计数单位是十分之一,小数部分没有最小的计数单位。7.小数的数位是无限的。8.小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。如9.200=9.2。9.在一个小数中,小数点后面有几个小数数位,它就是几位小数。小数部分末尾的0也要计入其中。如3.140是三位小数。10.理解0.1与0.10的区别和联系。区别:0.1表示1个0.1,0.10表示10个0.01,意义不同。联系:0.1=0.1
6、0两个数大小相等。运用小数的性质可以不改变数的大小,改写小数或化简小数。如7.5和7.500,虽然读小数时,一定要写汉字。写小数时,要写阿拉伯数字。举例:四十二点七零错解:42.7正解:42.70计数单位与数位的区别:计数单位是指计算物体个数的单位;数位是指一个数中每个数字所占的位置。易错点:误认为计数单位之间的进率都是10,这是不对的,一定要注意“相邻”二字。57.5=7.500,但是7.5的计数单位是0.1,7.500的计数单位是0.001。四、小数大小的比较1.比较小数大小的方法:①先看整数
7、部分,整数部分大的小数就大。如35.2>4.8;7.6吨○790千克,790千克=0.79吨,7.6吨>0.79吨,所以7.6吨>790千克。②整数部分相同,再看小数部分的十分位,十分位上数字大的数就大……如9.035<9.305。五、小数加减法1.小数加减法的意义:小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。2.小数不进位加法:小数不进位加法同整数不进位加法相同,计算时要注意把小数点对齐,从最低位加起。如 3.小数进位加法:小数进位加法同整数进位加法相同,计算时要注意把小数点对齐,从最低位加起,哪一
8、位相加满十要向前一位进1,得数末尾有0,一般要把0去掉。如 4.小数不退位减法:小数不退位减法同整数不退位减法相同,计算时要注意把小数点对齐,从最低位减起。如 5.小数退位减法:小数退位减法同整数退位减法相同,计算时要注意把小数点对齐,从最低位减起,哪一位不够减,就从前一位退1,在本数位上加10再减,如果所得小数的末尾有0,要把0去掉。易错点:误认为是小数后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小没变,意义变了。巧记:小数比较先看
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