复习：第四单元生物圈中的人（第三章全部）.doc

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1、复习：第四单元生物圈中的人（第三章全部）编者：_________日期：________审核者：________领导签字：________知识点：1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺；呼吸道的作用：它是气体进出肺的通道，使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖。边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是会厌软骨没能盖住喉的入口。2、呼吸的主要器官肺。与呼吸有关的肌肉：肋间肌、膈肌（注：变化方式一致）。3、呼吸运动时肺与外界的气体交换呼吸运动肋间肌膈肌膈顶部位置胸廓容积肺的状态肺内气压气流方向吸气收缩下降增大扩张变小（低于外界气压）外界肺呼气舒张

2、回升减小收缩变大（高于外界气压）肺外界4、呼吸时气体交换的场所是肺泡，肺泡有利有气体交换的因素：[1]肺泡很多。[2]肺泡壁很薄[3]肺泡周围布满毛细血管。肺泡外有丰富的毛细血管，由一层扁平的上皮细胞组成。空气中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡和毛细血管。5、咽既是消化道，又是呼吸道。一、选择题(每小题只有一个正确答案)1某同学用嘴往气球里吹气，吹一段时间后感到头晕，其原因是（　　）Ａ、呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢疲劳　Ｂ、呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢兴奋Ｃ、吹气过长，吸气短促，呼出的二氧化碳少，使体内二氧化碳增加，

3、抑制呼吸中枢Ｄ、吹气过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑供氧不足2．人和绿色植物都要进行呼吸作用，下列说法正确的是（）A.人需要吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳　　B.都需要吸入氧气　C.人需要吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气　D.都需要吸入二氧化碳3、临床给危重病人吸氧和打点滴（葡萄糖）是因为（　　）①吸氧有助于病人的细胞获得氧　②静脉点滴有助于病人的细胞及时获得葡萄糖　③病人的消化和呼吸功能已经完全停止　④可以利用氧和葡萄糖释放能量，供病人需要　⑤葡萄糖能直接释放能量供人体生命活动需要Ａ、①②③　　　　　Ｂ、①②④　　　Ｃ、①

4、②⑤　　　Ｄ、②③④4、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（）A.细胞壁B．细胞核C．线粒体 D．叶绿体5、人呼出的气体与吸入的气体相比，在组成成分上发生了的变化主要是（）A.氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加 B氧气的含量增加，二氧化碳的含量增加 C.氧气的含量减少，二氧化碳的含量减少 D.氧气的含量增加，二氧化碳的含量减少 6、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是()A、气流冲击，声门裂开大　　　B、气流冲击，喉腔扩大C、会厌软骨没能盖住喉的人口　D、环状软骨扩大7、冬天，教室若长

5、时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（） 　A.大家都穿厚衣服 B.气温低C.讲话的人太多D.二氧化碳浓度太高，缺氧28、.当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，出现的现象是（）A.肺内气压减小、吸气B.肺内气压减小、呼气C.肺内气压增大、吸气D.肺内气压增大、呼气9．下列能正确表达发生在人体内的气体交换的是（）09年10．当我们吸入气体时，下列叙述正确的是（）A．肋骨间的肌肉收缩，膈肌舒张B．肋骨间肌肉和膈肌均收缩C．肋骨间的肌肉舒张，膈肌收缩D．肋骨间肌肉和膈肌均舒张11、既是呼吸系统组成部分又

6、是消化系统组成部分的是（）A.咽B.喉C.气管D.支气管12、人在感冒时，呼吸不畅的原因是（）A、鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B、鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C、气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道　　D、声带发炎肿胀，气体不能通畅流动13、鼻腔不具有的功能是（）A．清洁进入鼻腔的空气B．气体交换的场所C．温暖，湿润进入鼻腔的空气D．气体进出的通道二、探究题：1．填写图中各图号的名称：  1，2，3。(2)图中A表示的是过程；图中B表示的是_________________过程。 (3)吸入的气体，顺着在肺叶里的各级分支，到达最细的

7、分支末端形成的2、下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题。（每空2分，共10分）（1）A图表示状态，B图表示状态。（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌________，膈顶部使胸腔容积扩大，肺容积，肺内的气体压力相应减小，气体便被吸入。（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌________，膈顶部使胸腔容积缩小，肺容积，肺内的气体压力相应增大，气体便被排出。2