海纳百川，有容纳大.doc

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1、课题：海纳百川，有容乃大（一课时）序号备课组政心组执笔人施宏儒授课时间2011年月日教学目标了解宽容的基本内涵，知道“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容。善于宽容，利人利己；怎样做到宽容？重点我们的生活需要宽容。难点怎样做到宽容？教学方法自主合作探究法教具：多媒体教学过程导入新课：猜谜语导入第九课：根据描述，猜一猜两个字怎么写？它们可以说是人世间的宝贝；第一个字，对待一件事物，它可以允许二十种像杂草一样的见解；第二个字，就是八个人你说你的，我说我的，允许有不同的观点。世界上最宽阔的是海洋，比海洋

2、更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。（海纳百川，有容乃大）——雨果讲授新课：活动一：课本101页材料讨论：1.你能想象一下邻居之后会怎么做吗？2.是什么力量使得他们改变态度的呢？因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。3.你能给这种力量下个定义吗？宽容为什么会有如此大的力量？宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。1.宽容的涵义:宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。活动二：测一测：你是一个宽容的人吗？活

3、动三：诗朗诵宽容与刻薄活动四：阅读101页小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？2.“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。3.人与人之间为什么需要宽容？⑴金无足赤，人各有别，人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。⑵人非圣贤，孰能无过。宽容是解决彼此“冲突”的良方.⑶宽容是一种美德;宽容是一种境界.（宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质）⑷善于宽容，利人利己。活动五：阅读感悟《主人杀狗》活动六：阅读教材P102—103小培和小亮讨论：二次备课2教学过程1.小培为什么要向小亮道歉？因

4、为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2.小亮处理问题的方式对你有什么启发？宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。活动七：公共汽车上情景一的结果可能是？评价？（两个人大打出手，两败俱伤。两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。）情景二的结果可能是？评价？（化干戈为玉帛，相安无事。一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。）4.善于宽容，利人利己（1）宽容能使对方从中吸取教

5、训，重新审视自己的行为。（2）宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。活动七：五个小活动引出下列（2）到（5）。5.怎样做到宽容？（1）和而不同，求同存异是宽容合作的基础；（2）宽容是有原则的（条件）（3）宽容要讲究策略，宽容不等于纵容（4）对待家人、朋友、同学，我们不能斤斤计较。（5）决不迁就坏人、恶人，在原则问题上不能让步。（6）不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。活动八：不宽容会带来什么危害？活动九：小华课堂小结：通过本课的学习，使我们明白了“金无足赤，人各有别”的道理，在今后的学习工作中，我们要学会宽容，宽以待

6、人，面对实际，悦纳自己。学会宽容，利人利己。板板书设计1.宽容的涵义:2.“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。3.人与人之间为什么需要宽容？4.善于宽容，利人利己5.怎样做到宽容？教学反思2