《落花生》赏析文字.doc

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1、《落花生》课文赏析许地山（1893--1941），现代著名作家。笔名落花生。《落花生》是许地山早期的一篇著名的散文作品，曾收入《空山灵雨》。这是一篇咏物的短文。作者写落花生外表平凡、价钱低廉、味道鲜美，又写它易种有用的本质。这一切写的十分平常、自然。然而，也正是通过赞美这平凡的落花生，形象地道出了做人的道理：做人也要像落花生那样，“要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”这里所说的“伟大、体面的人”，是指虚有其表的人。这个主题是多么深刻，多么富有哲理意味，而又多么发人深省啊！这正是作者人生观的自白。《落花生》借平常之物，言深邃之意，言近旨远，令人深受启发。文章的语言朴实却极具魅力，这

2、几句因疯了我的思考：1、“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 这是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”，心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即

3、使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在领会了课文的主旨之后，可以允许学生对事物作出自己的评价。2、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”岂不更好？学生容易把两者对立起来。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人皆有之。但外

4、表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目的人更难，但如能默默无闻、毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观的引导。3、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果

5、等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。朴实的文章，却有着真深刻的道理，真是一篇美文！