家长学校授课教案6.doc

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1、家长学校教案课题：孩子写作业马虎怎么办?(一)孩子产生马虎的原因孩子马虎的原因是多方面的,要帮助孩子克服马虎的坏习惯,首先要找到孩子马虎的原因.一般来说，孩子马虎有以下几个原因：１．态度问题有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马忽忽凑合着做完得了。２．性格问题有些孩子急脾气，干什么事都心急，急急忙忙难免出错。３．熟练程度上的问题有些孩子马虎是因为对所的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎熟到不假思索就能

2、写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才容易出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握的特别好，思想上麻痹，出了错。４．习惯问题马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎，５．考试焦虑问题有一些孩子因对考试的心理负担过重，过分紧张，平时作题没有问题，一考试就错，这是考试焦虑造成的。针对不同情况，要分别采取不同的措施。如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使之认识到马虎的危害，改变不认真的态度；对性格急噪的要训练性格，改变急噪的性格；对那些知识不熟练的孩子，应多加练习，使其熟练地掌

3、握知识；对考试焦虑的孩子应减轻心理负担，不要让他把分数看的过重，心理负担轻了就不会那么紧张了；对习惯不好的孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真的好习惯。（二）防止和克服孩子马虎的方法１．提高孩子对马虎危害性的认识有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识，认为马虎没关系，虽然错了，可不是我不会。有些家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系。这是要不得的，我们应该让孩子认识到马虎的危害。提高孩子的认识，可以采取以下的方法：（１）给孩子讲有关马虎的故事。传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心的很了。有一天，他画老虎，刚画

4、完一个虎头，就听一个人说，请给我划一匹马，于是他就在虎头下面画了个马身子。那人说：“你画的是马还是老虎？“马虎图”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。”“马虎”这个词就出现了。那位请他画马的人生气的说：“这么凑合哪行，我不要了。”于是转身生气的走了。可画家并不在意，还把这幅画挂在自家的墙上。他的大儿子问：“您画的是什么？”他漫不经心的回答：“是老虎。”二儿子问他：“你画的是什么？”他却随口说：“是马。”儿子们没有见过真老虎、真马，于是信以为真，并牢牢的记在脑子里。有一天，大儿子到城外打猎，遇见一匹好马，误以为是老虎，上去一箭就把它射死了，画家只

5、好给马的主人赔偿损失，他的二儿子在野外碰上了老虎，可却以为是一匹马，迎过去要骑它，结果被老虎咬死了。画家痛心极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气的把那幅虎头马身子的画给烧了。为了让后人吸取教训，他沉痛地写下了一首打油诗：“马虎图，马虎图，似马又似虎，大儿仿图射死了马，二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”这个故事虽是传说，但有一定教育意义，家长在提高孩子对马虎危害的认识时，不妨把这些故事讲给孩子们听听，他比对孩子训斥更有教育意义。家长还可以找一些类似的故事，或自编一个故事教育孩子。孩子最喜欢听故事了，形象生动的故事可以使孩子在故

6、事中不知不觉地就接受了教育。（２）讲科学及生产中马虎所造成的危害。有个孩子从小养成马虎的坏习惯，长大当了工程师，在计算工地用料时，把用砖的数量后面多写了一个“０”，结果工地的砖多运去９倍，盖完楼又用汽车往运，仅这一项就损失上万元。如果宇航专家马虎，那么一个数字写错就会造成上6亿元的损失.如果工厂生产投料比例搞错,将会造成产品质量的大问题.如果农业上施农药,浓度搞错就会使人吃了中毒.如果医生马虎,给病人开错药,就是人命关天的大问题等等。（3）讲述在学习中马虎所造成的危害。结合孩子切身体会讲，本来全都会，可就是得不了满分，因而当不上三好学生，考不

7、上重点学校。可以举例，如有的孩子在高考中因马虎落榜，中考中因马虎考不上重点学校等等事例教育孩子。２．教孩子学会自检有些家长总怕孩子作业错了，得不到高分，于是天天给孩子检查作业，这样做的结果是养成孩子依赖思想，以为马虎了也没关系，反正有家长还给我检查呢。第二天老师发现孩子的题错了，问他：“你怎么这么马虎？”答曰：“不是我马虎，是我妈马虎，他没给我检查出来！”家长给孩子检查作业的结果，往往助长了孩子不负责任、马虎的坏习惯。家长要让孩子自己检查，提高自检能力。如果家长不放心，也要让孩子自己先检查完后再给他检查，发现了错误，不要直接告诉他第几题错了，

8、而要说：“你这作业里有错题，再去检查。”让他自己找第几题错了，错在哪儿，时间长了，不但提高了孩子的自检能力，还能帮助孩子养成仔细认真的好习惯。家长不给孩子检查作业，