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时间:2020-06-14
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1、心理辅导活动课程设计与案例分析的课后反思-----宕昌县官鹅藏族小学:马明英活动主题:学会合作 一、活动设计:我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才,而未来的社会既是一个竞争的社会,更是一个需要团结合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及,校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战,在日常生活中和其他同学“合不来”,不懂得如何与他人共处共事,甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转,不仅影响学生的身心健康,也势必影响将来的工作,更不利于社会的进步。为此,需要在学
2、校教育中进一步加强合作教育,采取有效的措施,有意识的对学生进行合作精神的培养。 二、辅导目的 1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。 2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过活动,使学生的合作意识和能力有所提高,体验合作的快乐。 三、辅导方法 1.剧情表演与分析 2.讲述和讨论 3.实际体验 4.联系生活 四、辅导前准备 1.苹果一个 2.准备一个大扫除的情景剧 3.一袋气球4.准备一些关于合作的名言和图片5.轻音乐一首,儿童歌曲《当我们同在一起》五、辅导步
3、骤: 一:暖身运动1.在教室放事先准备好的轻音乐。等学生都坐好后,开始正式进入今天的辅导课程。 2.体验游戏《一指抓苹果》师:亲爱的同学们,很高兴又和大家见面了。老师今天带来了一个红红的苹果,你们想得到它吗?如果你能不借助任何东西,用你的一个手指将它拿起,这个苹果就属于你了。学生上来尝试 老师:用一个手指拿得起吗?那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢?一个手指够吗?那要几个手指呢?学生回答 老师:是啊,一个手指拿不起,只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起来了。 二.活动课程。(一):导入课题
4、,初步感受合作。老师:同学们,拿起一个小小的苹果,都需要我们的手指互相合作,那么在生活中,是不是也有很多地方需要我们合作呢?今天,我们就一起来体验一下团结合作的乐趣。(板书:学会合作)首先,我们一起来看一个情景剧。 1.情景剧:大扫除学生表演情景剧一今天,学校布置每班做好大扫除,瞧,同学忙开了。有的在擦桌子,有的在扫地,可是在打扫卫生的过程中,由于有些同学意见不统一,于是他们发生了一场小小的战争(情景剧一完) 老师:他们在干什么?但发生了一件什么事?这样有利于大扫除吗?那我们应该怎样来平息这一场
5、战争,让大家很好地完成这次大扫除?学生各抒己见。老师:接受了同学们的建议后,结果是不是不一样了呢?我们来看:学生表演情景剧二争吵的双方在同学们的劝解下慢慢平息下来了,互相听取了对方的意见,最后他们决定采取分工合作的方法,一部分人扫地,一部分人提水,一部分人擦玻璃和窗户在同学的齐心协力下,这次的大扫除完成得非常出色,得到了老师的表扬。(情景剧二完) 老师:首先我们感谢这几位同学精彩表演,为什么最后他们能很好的完成大扫除的任务?老师小结:同学们!原来齐心协力、互相谦让、互相理解、多为对方想想、想办法
6、真诚地消除误解、矛盾,也可以让合作有效地进行,更好地完成任务。 (二)问题情境设计,初步理解合作老师:世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的,你能举出一些例子吗?学生举例,教师补充一些更有力的例子,如:一座房屋的修建、一辆汽车的出产、抗日战争的胜利等。 老师小结:合作无处不在,小到我们的日常学习、生活,大到国家的建设,都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。 (三):在游戏里学会合作,体会合作的快乐。 老师:既然合作那么重要,那怎样学会与别人合作呢?让我们到游戏中去学吧!做合作性
7、游戏:小猴子背西瓜先把全班同学分成三组,然后拿出准备好的气球,老师宣布游戏规则:听到老师的口令后,由两个同学用背部夹住气球,从起点运到终点。中途气球掉了的话,必须返回起点重新来。在规定的时间内,获得气球最多的那一组胜利。让学生和大家分享他和别人合作或他所知道的关于合作的故事。老师先给你们2分钟的时间讨论,看你们选择怎样合作的方式,你们也可以先演练一下。游戏结束。 (1)采访成功者 老师:你们成功的秘诀是什么?学生回答(互相商量、互相沟通、互相配合)(2)采访失败者老师:你们失败的原因是什么? 学
8、生回答:(准备不够、争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通) 老师小结:同学们看,游戏中合作得越好的小组,他们得到的气球就越多,只有配合好的小团体才能获得最后的胜利,原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说,也如此重要啊。 三:总结给学生展示一些关于团结合作的图片(走出游戏,走进现实生活,让学生更加体会到合作的重要性) 六、课后反思同学们,合作在我们的的生活中随处可见,不说那些国家大事,小到一次讨论,一次活动,如果要想取得好的效果,都要求同学们要团结合作。而且能够学会与别人合作并取得成功,
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