小学数学万以内的加减法1加法.doc

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1、1、加法 第一课时：连续进位加法  教学内容： 教科书例一和例二。 教学目标： 知识与技能：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。 过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。 情感与态度：培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。 教学重点 能正确地进行万以内连续进位的加法。 教学难点 能正确地进行万以内连续进位的加法。 教学过程： 一、复习 1、口算 9+7+1  4+3+1   7+4+1   8+9+1   8+7+1  6+

2、4+1   7+6+1   6+5+1  8+3+1 2用竖式计算：36+57   48+34    56+29     48+37   找四名学生板演，其余学生在练习本上做。二、探究新知 1、出示课本第15页的主题图。对学生进行保护野生动物的教育。 2、出示“中国部分动物种类统计表”进行简单介绍。 3、引导学生看统计表提出数学问题：你能看着这张统计表，提出一个数学问题吗？ 4、老师也想提一个问题：“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？该怎样解答呢？引导学生列出算式：98+25。” 5、你会算吗？试试看，让学

3、生独立试算，再指名板演，并口述计算过程。 6、教师小结：像这样连续进位的加法在计算时要特别注意，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。  三、实践应用 1、完成课本第16页的“做一做” 学生独立完成后，指名板演，指名说一说进位的过程。 2、完成练习四第1题。让学生看清题意，独立连线后，再集体讲评。 3、第2题，先指名说说题目的意思，再让学生独立解答。 4、第3题，先引导学生看图，解答书本的第1问，再引导学生独立提出不同的问题5、作业：练习四第2、3题做在练习本上。  四、全课总结 1、通过今天的学习，你学到

4、了什么新知识？