万以内的加法（1）

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1、第四单元：万以内的加法和减法（二）加法（1）教材分析例1是学习三位数加三位数不进位的加法，这部分知识是在学生学习了两位数加两位数的基础上进行教学的，学生掌握起来比较容易，注意数位对齐，从个位加起。例2是三位数加两位数、三位数加三位数的进位加法，主要解决十位满十向百位进一，百位满十向千位进一的问题，在这里学生要弄清向百位进一、向千位进一的算理。教学本节课的知识时，要注重学生已有的知识经验，运用迁移的方法进行教学。教学目标（一）知识与技能理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。（二）

2、过程与方法经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。（三）情感态度和价值观1．让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。2．培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重难点教学重点：充分利用学生已有的计算知识经验，理解三位数加法的算理算法，并能够正确计算。教学难点：理解三位数加三位数的进位加法算理。一、复习旧知笔算下面各题43＋5247＋61＝95说说你是怎么计算的？＝108相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。32＋5951

3、＋49＝91＝100学习目标通过学习我能理解三位数加三位数不进位，进位的算理，能掌握万以内加法的计算方法，并能熟练进行计算。二、探究新知一共有多少种？你是怎么算的？二、探究新知271＋122＝393（种）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？二、探究新知我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？怎样列竖式计算？393271＋122＝393（种）271＋122十位上7＋3＝10，十位上该怎样写？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？+31271302271＋31＝302（种）1十位写0向百位进1。二、探究新知百

4、位是上2还是3？为什么？二、探究新知想一想：271＋903，怎么计算？74271＋903111百位上2+9=11，相加满十了怎么办？请同学们观察三个竖式。有什么相同的地方？有什么不同的地方？271＋122393271+313021二、探究新知271＋90317411相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。三位数加三位数的笔算要注意什么？二、探究新知与“两位数加两位数”计算法则进行对比有什么相同点和不同点？三、知识运用（一）夺红旗365+43201+594649+326297+61

5、2408795975909三、知识运用（二）列竖式计算。919＋80476＋12193＋802＝999＝597＝895545＋54365＋825281＋64＝599＝1190＝34565＋93719＋252＝158＝971三、知识运用（三）先估一估，再计算下面各题。659＋306483＋321806＋574238＋9168＋527353＋726＝965＝804＝1380＝595＝329＝1079三、知识运用（四）连一连。