笔算除法（例1及相关练习）.doc

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1、学科数学教者杨艳教学时间课题笔算除法（例1及相关练习）教学目标1.     学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。2.     使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3.     培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点难点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置设计思路复习旧知识，为学习新课作准备。借助小棒和直观图，帮助学生理解算理。让学生掌握除数是整十数除法方法，学会除法竖式的书写格式。使学生进一步理解算法，掌握笔算的方法。通过练习，巩固计算方法，使学生能正确计算。课前准备图片、课时1课时教学环

2、节参考教案教案来源修改方案一、复习：1、口算：60÷20120÷302、在下面的（）里最大能填几？40×（）<8360×（）<508二、探究新知1、出示例1今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？330）92902练一练20）8030）6440）85（2）出示：14

3、0本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？引导学生，用笔算的方法计算。140÷30=4……20430)14012020被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：4个30是120，商4。商写在什么位置？练一练：20）14050）28080）565小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：1、板演：20）8030）16090）82090）4802、P821、2四、总结：今天你都学会了什么？五、作业：书后第82页2题，第83页1、2题。