渐变的色彩-黄品中.doc

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1、渐变的色彩教学目标：1.欣赏与感受渐变的色彩在美术作品中的视觉美感，并了解它的表现作用。2.能探讨作业中渐变色彩的基本方法与步骤，在构图，色彩与表现对象等方面能有自己的想象，构思与选择。3.能用渐变的色彩来画画。教学重点难点：1.探讨渐变色彩的基本方法与作业步骤。2.在构图，色彩与表现对象等方面能有自己的想象，构思与选择。教学准备：教具:欣赏的范例图片，示范工具与材料，取景框、实物投影仪等。学具:课本，纸，铅笔橡皮，勾线笔，油画棒或蜡笔、取景框等。教学过程第1课时（旋转的彩条）一、引入1.欣赏相关的

2、资料与图片（包括课本）。交流感受，了解渐变色彩的表现作用。2.揭示课题，明确学习目标。二、新授1.组内探讨作业的基本方法（根据课本中《可爱的小鸟》步骤图来分析探讨）。2.反馈交流，形成共识：□设计构图（彩条的构成）；□涂色（用渐变的颜色表现彩条——一种色彩的渐变或色与色之间的渐变）。3.尝试设计旋转的彩条（要求构图饱满）。4.相互欣赏，提出改进的意见。5.教师示范，学生提高认知并修改构图。6.尝试涂渐变的色彩（先涂一条，任选一种渐变的方法）。7.反馈交流：运用实物投影仪欣赏部分作业，并做评析。同时教

3、师再做示范，强化学生的认知。8.小结与归纳方法与要求，并布置作业。9.学生继续渐变色彩的练习与创作，教师巡视辅导。三、交流、评价与小结1.相互欣赏对方的作业，交流感受与意见。2.给对方的作业打分。3.欣赏类似的美术作品，了解抽象美术作品的审美价值。拓展学生的知识面。4.教师小结。第2课时（名画局部临摹——马列维奇的《割草人》）一、引入1.简要回顾上次所学渐变色彩的作业方法。2.欣赏马列维奇的《割草人》，分析该画主要用的是哪一种色彩渐变的表现方法。3.揭示课题，明确学习目标。二、新授1.师生交流：摄影

4、时首先应该做什么。2.取景练习：用取景框在马列维奇的《割草人》一画上寻找自己喜欢的一个局部。3.反馈交流：学生介绍选取的是哪一部分，理由是什么。4.小竞赛；根据选择画出铅笔草稿，看谁的构图好（主体居中，构图饱满）5.相互交流，提出改进意见。6.教师示范如何画铅笔稿。学生修改铅笔稿。7.运用分步图介绍渐变涂色的方法，并布置色彩临摹练习的要求。8.学生练习，教师巡视辅导。一、展示、评价与小结1.展示作业。2.相互欣赏与评价。3.教师小结。第3课时（渐变色彩创作——我喜欢的小东东）一、引入1.简要回顾前两

5、次渐变色彩的学习情况。2.提出作业新要求：创作——我喜欢的小东东（卡通人物、动物、植物与静物均可）。二、新授1.学生相互交流；喜欢什么样的小东东，并用渐变的色彩来表现它。2.设计草图（主体居中，构图饱满）。3.相互交流，提出改进意见。教师修改部分学生的草图，提高学生的认识。4.学生修改草图。5.师生交流：本课怎样进行渐变色彩的创作——两种色彩渐变的方法一起使用，进行创作。6.布置色彩创作的要求（两种色彩渐变的方法一起使用，进行创作）。7.学生练习创作，教师巡视辅导。三、展示、评价与小结1.展示作业。

6、2.相互欣赏与评价。选评十幅最佳的创作。3.发奖。4.教师小结。板书：