2009年秋期三年级体育教学计划.doc

《2009年秋期三年级体育教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009年秋期三年级体育教学计划高县第一实验小学校徐伟一、学情分析：1、本学期担任三年级的体育教学工作，从上期的体育老师那儿了解到本班学生学习常规习惯较好；参加体育活动的积极性较高，课堂气氛活跃，有较强的集体荣誉感和责任感。注意力也有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意；但他们的注意力仍然容易分散，无意注意占主导地位。2、学生的群体意识和集体荣誉感有明显增强，参加集体活动时非常乐于表现自己的才能，展示自身的价值，为集体做贡献。学生参加活动还是以直接兴趣为目标，还不具备明显的自我意识，

2、只要是好玩、感兴趣的活动，或者是新奇的、能够施展他们才能的，都非常愿意参加到其中去，意志水平有明显增强，但还是处于比较脆弱的阶段。3、学生的群体意识、集体荣誉感以及与同学间的人际关系有明显增强，参加集体活动时非常乐于表现自己的才能，展示自身的价值，为集体做贡献。学生的抽象逻辑思维有所发展，但还需要直接与感性经验相联系；想象力丰富了仍具有模仿和再现特点。在体育活动中好冲动以自我为中心的现象有所好转，自觉性有所增强，各种活动都能主动的参与；但大部分学生的自控能力还是较差，好胜心强；主要表现在竞赛活动中。4、

3、学生动作的准确性和协调性也得到了改进，通过爬越、耐久跑和游戏教学，学生不怕苦、不怕累、顽强的意志品德得到培养。在体育活动中好冲动以自我为中心的现象有所好转，自觉性有所增强，各种活动都能主动的参与。学生动作的准确性和协调性也得到了改进，学生的力量、耐力素质提高较大。二、教材的理解：水平三的教学内容是根据《课程标准》中的各个学习领域，按其水平目标及相应的活动和内容，根据“达到该水平目标时，学生将能够完成”的要求而设置的。教材的内容没有严格按年级划分，也没有在教师对教材内容的使用上作出硬性的规定，它克服了以往

4、教材内容规定过死、限制过多的弊病，尽可能为教师发展性教学和教材内容的拓展、创造留有发展的空间，为教师的教和学生的学增加更多的灵活性和选择性，为培养社会主义建设者和接班人做好准备。本册教材内容改变了以往采用运动技术为目标，围绕发展运动技术打基础的编写方法，而是以学生的发展为中心，采用游戏活动教育化、动作技术游戏化，克服了过分强调动作技术的系统性、完整性，取其动作技术的健身娱乐性和文化性，突出适应学生的兴趣与爱好，做到只求突出目标重点，不求面面俱到，有利于教师对教材内容的选择和应用、改变、组合与再创造；有利

5、于引导学生自学自练、思维探索、创新发展。本册教材内容包括：运动实践内容；体育与健康基础常识学习内容。（一）运动实践内容包括：基本体操；走、跑与游戏；跳跃与游戏；投掷与游戏；技巧与器械体操；小球类与游戏；对抗、角力与游戏；武术；韵律活动与舞蹈。1、基本体操是由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，还让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯。2、三年级的走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活

6、动能力的基础性教材内容，它是由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。本教材能将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性，是提高走、跑教与学效果重要切入点。3、跳跃与游戏；跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本年级主要由发展跳跃能力的游戏、跳远与游戏和跳高与游戏三个部分内容组成。本册以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点

7、，促成学生发展综合目标的全面达成。4、投掷与游戏；投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动；主要包括“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“掷准与游戏”三方面内容。“发展投掷能力的游戏”又分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，是掷远与投准游戏教材的基础，这些教材形式多样、内容丰富、趣味性强，是发展学生投掷能力的重要内容。通过投掷教学，使学生学会各种投掷正确的动作方法，发展自然投掷能力，促进各种能力的提高。5、技巧与器械；技巧与器械是人体的基本活动内容之一，也是学生较

8、为喜爱的体育活动内容；本册教材包括“仿生动作”、“滚动与滚翻”“后滚翻”、“跪跳起”、“仰卧推起成桥”及其组合动作；而“器械”练习则以跳箱上“跳上、跳下动作”、单杠上的“悬垂与支撑”、“跳上成正撑，前翻下”等内容组成。通过练习使学生在学习单个动作基础上体验简单组合的动作，培养创新意识；在活动中勇于展示自我，发展体能，提高身体素质，促进学生健康发展。并做到互帮互学合作互动、共同进步，体验集体活动的乐趣与情趣。6、小球类与游戏；本册教材主要由小