大二班幼小衔接工作总结.doc

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1、大二班幼小衔接工作总结　　本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班学习任务之际，我们对照本学初制定的幼小衔接工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下:　　一、开展了具有班级特色的教育教学工作:1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。　　2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行

2、了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。　　3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展建构式课程教学，本学期我们进行了“不一样的我”、“走进小学”、“离园倒计时”3等主题活动，并在四月份带领幼儿去参观了二小。教学活动中，我们结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，

3、帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。　　4、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成,充分体现出了班级幼儿集体的智慧。　　5、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动,都获得家长以及园领导、同事们的好评。　　二、引进家长参与班级管理机制,鼓励家长真正成为教育的主人:　　本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过家园联系栏让家长了解幼小衔接进展情况，及

4、时了解幼儿发展水平。　　2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都能够积极参加，家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。三、卫生保健尽量做到家长满意:　　1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。　　2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。并做好班级的卫生消毒工作。　　33、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事

5、故的发生。　　4、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。　　四、班级成员配合默契，自我成长初现　　本学期，班级教师在工作中遵循“一切为了孩子、为了孩子的一切”的原则，针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。相信，通过这一系列的活动，定能帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。让幼儿既愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一

6、名优秀的小学生。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年6月3