幼小衔接工作总结-大班幼小衔接工作总结

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4、----精选财经经济类资料----------------------------------------------　　大班幼小衔接工作是为了更好让大班的小朋友适应自主学习，培养良好的习惯，更好的提前适应小学生活，下面是小编整理的幼儿园大班幼小衔接工作总结，针对幼小衔接的工作效果进行反思和汇报。幼小衔接工作总结　　大班幼小衔接工作总结　　本学期，一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作，简要总结如下：　　在做幼小衔接工作时，首先要突破家长在幼小衔接工作中认识的误区。这三个误区分别为：1、家长

5、操之过急，希望孩子尽早具备小学生的素质，并提前入学。2、盲目重视知识的灌输，给孩子造成学习压力。3、家长包办代替，忽视能力培养。　　正是由于这三个误区，造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要体现在三个方面：1、学习不适应(注意力不集中，做作业慢…)2、社会性不适应(规则意识差;随意性强)3、心理不适应(教师形象的突然变化使他们感到压力和负担、要建立新的伙伴关系、环境变化、要求提高，所以有的压力大，出现厌学、紧张等现象……)　　针对这些问题，学校做了大量的工作。幼小衔接工作总结　　一、从孩子入手，培养良好的学习习

6、惯和生活能力　　1、学会整理(书包)　　2、学会生活(穿脱衣服、主动喝水、入厕等)　　3、学会劳动(值日生)　　4、学会学习(善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护)　　5、改变环境(作息时间、铃声等的调整)　　二、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接　　1、举行公开课，共同研究幼小衔接课堂。　　2、课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢。　　3、与幼儿园教师交流，探讨幼儿教育方法。　　4、进行个案研究(观察、记录学生表现，形成新的教育策略)　　5、教师写教育随笔、论文、反思，针

7、对性开展一日常规活动。　　三、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接　　1、召开幼小衔接家长会，宣传幼小衔接的策略。　　2、开展家访活动，了解家长需求，调整教育策略。　　3、走进课堂与开放日(让家长了解幼小衔接教育，参与孩子的活动，争取家长的支持与配合。)　　在幼小衔接工作中，家长积极配合，与学校共同努力，使学生顺利由幼儿园阶段过渡到小学阶段。家长主要做了以下三个方面的工作：　　1、协助学校逐步培养孩子的独立意识，帮助孩子实现心理过渡。　　2、培养-------------------------------

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