充分运用现代远程教育资源论文.doc

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1、充分运用现代远程教育资源促进教育教学质量的提高摘要：日新月异的信息技术，促进了现代远程教育的迅猛发展，给人们的学习和教育方式带来了深刻变革。在农村中小学里，还有很多教师不知道如何充分利用远程教育资源，本文旨在探讨农村中小学教师如何充分运用远程教育资源，提高教育教学质量的途径和方法。关键词：现代远程教育教育资源教师学生随着现代科学技术和社会发展的不断进步，现代远程教育的普及，以及当前基础教育课程改革发展的需要，在我们的日常教学中，广大教师必须与时俱进，学会充分运用现代远程教育资源，提高教育教学质量。目前，在广大农村中小学里，有不少学校的教

2、学设施设备也较先进，但大多数教师在教学中还是靠一本书、一支粉笔、一张嘴来工作，每天都要从事大量极其繁重的重复性劳动，不能把现代化的教学手段作为常规性的教学手段，教学设备基本上属于装饰品，仅在公开课中亮一下相，现代化的教育教学设备远远不能转化为教育质量。这样，现代化的教学设备无异于一堆“高级垃圾”，造成了人、财、物的浪费。我做为农村一名普通的教师，这两年内通过远程教育资源的学习提高，教学成绩有了明显的提高，在课程改革和中小学生科技创新大赛、中小学生电脑制作辅导活动等方面取得了优异的成绩。下面我结合自己学习运用现代远程教育资源的方法做些简单

3、介绍，希望能达到抛砖引玉的作用。一、充分利用远程教育资源，提高教师自身素质：新课改提出了一些新的理念，如教师观、学生观、教学观、学习观、课程观、评价观等，《基础教育课程改革纲要》提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。即新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。这就需要教师必须有扎实的教育技术功底，教师需要不断的学习，才能适应社会的需要。在

4、现代远程教育资源中，有许多教师进修需要的理论知识和实践体验，正好符合教师学习的需要。校本培训是学校教师成长必不可少的工作。我校充分利用远程教育资源，进行教师业务培训。曾经有人这样说过“一天不学习就不能适应潮流”。我也有同感。所以我校每周星期一下午组织教师收看中央电教管的远程观摩课堂实录。我们住校的老师运用周一晚上观看名师的讲课；周三下午观看专家论坛；周四晚上学习课件制作，平时远程教育室照常开放，教师可以随时访问由远程教育室制作的教育资源校园局域网。本人的教学能力的提高，也离不开现代远程教育的帮助。例如在全国多媒体教育软件大奖赛活动中，我

5、原来对这个活动一无所知，我通过远程教育资源，了解了比赛的要求，欣赏了别人的获奖作品，知道了自己努力的方向，促使自己的教育教学水平不断得以提高。二、充分利用现代远程教育资源，和学生一起构建自己的学习资源库。兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源是我们的良师益友。学习的过程就是信息的传递、加工和存储的过程。教师通过课件、教案等资源的长期积累和学习，别人的先进教育思想和教学方法自然就会掌握，自然也会找到适合自己学生的教学方法；学生通过远程教育资源中的授课和习题等内容，找到适合自己

6、的学法和学习资料，学习能力和素质也会得以提高。在我的电脑里，就有许多远程教育资源中适合自己学生的教育资源，这些资源对于自己和学生的成长以及各种比赛都有很大的益处。三、      注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用。教学光盘的内容包括全国优秀教师的示范课、课例等课堂实录、教学辅助资料、教育类节目、交互类课件和交互式小班教学活动等。教师应根据教学目的和教学内容选择适当的光盘资料，组织和辅导学生直接跟着光盘内容学习，会在讲授型教学中适当播放教学光盘，以创设情境帮助学生理解教学重点和难点，激发学生学习的兴趣。在教学点和条件较差的农村中小学，要特

7、别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使教师从知识的传授者变为学生学习的辅导者、引导者和课堂教学的组织者。在条件较好的农村中小学，也要注意发挥教学光盘在实验教学、多媒体教学方面的优势。我在前几年的信息课教学中，就是运用了这种方法提高了自己和学生的信息素养。我们要大力普及利用光盘开展多种形式的教育教学活动，教师必须熟悉光盘内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程，让学生扩大知识面。四、      卫星教学收视点要走进课堂。卫星教学收视模式是乡中心小学和村完小利用卫星接收系统从中国教育卫星宽带传输网快速接受大量的

8、优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。该模式为农村中小学带来了海量的教育资源，主要包括直播类节目、备课资料、媒体素材和能力训练资料，如全国优秀教师的示范课、空中课堂、优秀的教案、动画、视频类素材、典