人教版八年级上册第二单元知识树.doc

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1、人教版八年级上册第二单元知识树教材分析1、《阿长与〈山海经〉》追忆了一个保姆，虽然是个粗人，但这个保姆质朴、善良、热心，对鲁迅有着深厚的感情。表达了鲁迅对这位妇女真挚的怀念之情。2、《背影》抓住父亲的“背影”这一特定事物，着力刻画，洋溢着父子深情。3、《老王》是作者对社会弱势群体表示了深深的同情，同时含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。4、《台阶》以一个农民的儿子为叙述者，讲述了父亲为盖新房而拼命苦干的一生的事。表达了对农民贫困现状的怜悯和对其勤劳向上、坚忍不拔品质的崇敬。5、《信客》着力刻画了一个任劳任怨、诚信无私、宽厚善良的信客形象。学情分析初二学生

2、在初一已了解了记叙文的基本知识，本学期要引导学生熟读课文，学习记叙文的写作方法，揣摩记叙文的语言特点，从而提高写作能力。初二学生正走向成熟，要引导学生认真感受文中所体现出的感人至深的爱心，从而陶冶学生的情操。总体目标知识目标1、了解作者，识记重点字词。2、熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式的功能和特点。（重点）能力目标1、理清记叙文的结构特点，如记叙的顺序和线索。（难点）2、揣摩记叙文语言的特点，提高语言表达能力。（难点）情感目标感受到人与人之间的真爱，培养学生关心他人的情操。（重点）重难点突破1、对作者适当进行介绍。让学生对其文风稍作了解，有助于

3、学生更好地理解文章内容。2、把握内容宜从理清全文脉络入手。即要把握作品中的人物和事件，教师引导学习详略安排得当。3、引导学生合作探究：体会多种表达方式的运用，学习描写的方法从而提高描写能力。通过描写了解人物性格特征，体会作者思想感情。4、精讲点拨：引导学生在赏析中感受语言风格。了解写什么人、什么事要用什么样的语言，让其明白使用语言要在朴素自然的基础上，融入典雅的书面语，这才是提高语言能力的关键。学法指导1、课前预习。了解作者、写作背景，圈点勾画重点字词、语句。收集与课文相关的知识，拓展知识面。2、初读课文，自主完成。要在理解课文的基础上，联系自己的生活

4、体验，理解课文的思想内容。3、合作探究。小组合作解决自学时的疑难问题，讨论文章的重难点，不能解决的交由班级集体解决。4、有感情的朗读课文，品味并积累优美的语言，从而更好地体会作者所表达的感情。5、不要孤立地把握人物性格特点，理解作者的思想感情，要联系作者当时的社会环境，自己的生活实际，发表自己的见解。分课解说6.《阿长与<山海经>》学习要点：1）掌握重点字词和重点语句的含义，学习选取典型事例表现人物的手法。2）在熟读课文的基础上，整体把握文章的内容；探究文章锤炼语言的方式，体味作者的思想感情。3）感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女尊敬、感激、怀念之情。本课

5、用时二课时7.《背影》学习要点：1）了解有关作者的文学常识：把握课文内容：积累重点词语。2）采用多角度阅读等方式进行整体感知，品味朴实无华却饱含深情的语言。3）体味父爱的伟大，对父母要怀有一颗感恩的心。。本课用时二课8.《台阶》学习要点：1）积累本文重要生字词；学习本文围绕中心选材的写法；探究叙述、描写的表达方式在文中的作用。2）朗读课文，探究文章的写法：分析父亲的形象特点及意义。3）感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。本课用时二课时9.《老王》学习要点：1）理清思路，体会作者遣词造句的匠心；分析人物描写的作用

6、。2）朗读课文，感受语言风格；探究文章的写法。3）理解文章所提倡的人是平等的，人与人之间之间应该相互关爱的思想。本课时用一课时10.《信客》学习要点：1）识记重点字词；学习文章典雅而又精辟的语言。2）把握文章脉络，品味语言特点，理解思想内容。3）树立诚信为本做人理念。《写作口语交际综合性学习》学习要点：1）了解认识，关爱普通人，培养善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。2）培养自己的口语交际能力。3）提高自己搜集资料，筛选资料的能力，培养自己独立思考问题的能力。本课用时一课时