生物和生物圈1.doc

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1、生物和生物圈一、复习目标：1、了解生物因素和非生物因素对生物影响；生物对环境的适应和影响；2、生态系统的概念；知道生态系统的组成成分及各种组成成分的作用；3、了解食物链和食物网。二、知识概要：一）生物与环境的相互影响1、环境对生物的影响：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素又区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。生物因素是指生物彼此之间的相互影响。生物与生物之间的关系包括：同种生物之间的互助和斗争，不同种生物之间的互惠互利、竞争、寄生、捕食、共生等关系。2、生物对环境的适应：拟态、保护色、警戒色等3、生

2、物对环境的影响二）生态系统概述1、概念：在一定的自然区域内，所有生物及其生活得环境共同构成生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。2、组成及其作用：植物：为其他生物的生活提供物质和能量（生产者）生物动物：直接或间接以植物为食，促进物质循环（消费者）细菌、真菌（腐生）：将生态系统中的有机物分解为无机物，促进物质循环（分解者）环境：为生物提供必要的物质和能量三）生态系统的结构和功能1、生态系统的结构包括食物链和食物网不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链；而由于食物关系形成的网状联系叫做食物网。2、生态系统的重要功能是能量流动和物质循环（1）能量来源：太阳

3、能。能量流动的特点：沿着食物链的方向单向流动，逐级递减。（2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。（3）沿着食物链的方向，生物体的数量越来越少，储存的能量也越来越少，但有毒物质是越来越多。三、练习题（）1、实验设计的主要依据研究是研究者A、发现的问题B、现有条件C、做出的假设D、得出的结论（）2、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计A、分组实验B、重复实验C、独立实验D、对照实验（）3、在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项是A、有光和无光B、20℃和5℃C、有空气和无空气D、湿度和温度（）4、进行实验方案设计

4、，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑A、一个变量因素B、二个变量因素C、多个变量因素D、综合因素（）5、在探究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是10只，而不用1只的原因是A、减少误差B、数量多便于观察C、便于计算D、好玩（）6、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是A、仙人掌的叶变成叶刺B、蛾类的昼伏夜出C、候鸟的迁徙D、公鸡报晓（）7、生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度都可以达到60毫米这一实例说明A、环境对生物有影响B、生物对环境有影响C、生物的形态特征与他们的生活环境有关D、动物的脂肪很厚（）8、水是生

5、命之源，在下列生命现象中，哪种现象的非生物因素与水没有直接关系A、蚯蚓生活在疏松的土壤中B、仙人掌的叶变成刺C、骆驼地下的根长得比地上的茎还长D、葫芦藓长在潮湿的地方（）9、有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到秋天从北方飞向南方越冬，影响这两种习性的生态因素依次是A、温度、阳光B、阳光、温度C、温度、水分D、水分、温度（）10、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，海洋植物这种颁布主要受何种因素的影响A、阳光B、温度C、气体D、盐度（）11、一位诗人在登山过程中发现了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的感

6、叹，说明的是哪种非生物因素对桃树的影响A、水分B、温度C、阳光D、湿度（）12、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把它放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥（）13、自然界中每一种生物都受到环境周围其他生物的影响，西瓜地里长出杂草，西瓜与杂草的关系是A、寄生B、捕食C、竞争D、合作（）14、下列哪种生物之间没有合作关系A、蚂蚁搬家B、蜜蜂采蜜C、大雁迁

7、徙D、狗抢食物（）15、沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并将洞口封住，夜间才出来活动，能正确解释这种现象的是A、鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B、鼠类捕食行为的一种方式C、鼠类白天在为繁殖工作做准备D、鼠类对沙漠环境的一种适应（）16、在大自然中，生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应A、森林可保持水土B、旗形树的树冠像一面旗帜C、千里之堤，溃于蚁穴D、蚯蚓疏松土壤（）17、俗语说“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境（）18、长在沙漠地带的骆驼刺地下、部分的根比地上部分长很多，有利于