太阳岭镇九年制学校节约教育.doc

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1、太阳岭镇九年制学校关于开展勤俭节约教育的实施方案　　　　为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，根据汉教发（2013）61号文件的具体要求，结合我校实际，制定如下实施方案。　　一、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义　　勤俭节约是中华民族的传统美德，是推进各项事业发展的强大精神力量，是在任何时期都应该倡导、践行的重要行为规范，是中小学生要重点培养的基本美德。加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成

2、勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全体师生要提高认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。　　二、各尽其责，进一步明确勤俭节约教育的目标和要求　　勤俭节约教育的主要目的是让学生了解相关知识基础上，增强勤俭节约的意识，养成习惯，并最终形成勤俭节约的个人品德。全体教职工要身体力行，为学生做好表率，要将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基本要求，要培养形成勤俭节约的品德特征。　　三、把勤俭节约教育融入学校管理和教育教学的具体环节，多路径、多形式推进勤俭节约教育。　　1、强化课堂教学主渠道。将勤

3、俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。立足本校实际，着力开发、深入发掘勤俭节约的教育课程资源，积极开发勤俭节约校本课程，为学科渗透提供丰富支持。　　2、组织开展“勤俭节约·从我做起”主题教育活动。将勤俭节约教育作为学雷锋主题教育的重要内容，以“勤俭节约·从我做起”为主题，积极组织开展以“节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一元钱”为主要内容的“厉行节约五个一”主题教育活动。积极开展寻找“节约之星”等活动，通过典型带动，推动教育活动深入开展。　　3、开展勤俭节约教育月活动。在5月份集中组

4、织开展勤俭节约教育月活动。活通过主题团队日、主题班会、国旗下讲话、情景剧等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。充分利用校园橱窗、网站、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。　　4、制定勤俭节约公约。在广泛动员师生、家长参与基础上，制定勤俭节约校园公约，努力凝聚共识，形成共同的勤俭观和行为准则。指导学生以校园公约为蓝本，拟定个性化的勤俭节约公开承诺书，向老师、同学、家长作出公开承诺。建立践行校园公约和个人承诺书的监督、督查机制，确保公约和承诺书内容内化为师生信念，外化为师生行为。四、工作重点及措施：1

5、、认真开展“光盘行动”，防止餐桌浪费：（1）加强食堂精细化管理，提倡小份多次管饱的文明用餐方式；（2）加强学生自我教育和管理，学生会设立“学生文明就餐监督员”或“就餐纪律委员”，对就餐纪律和浪费粮食的现象进行检查、监督；（3）充分发挥值周组的作用，严查严管，逐步减少浪费。2、努力抓好“节水节电”工作。实行值周组检查与总务人员检查相结合的形式，对用水、用电情况进行检查，发现问题及时督促改正，逐步养成节约水电的习惯。3、积极开展“告别零食”活动。通过各种形式向学生宣讲吃零食的危害，教育学生少吃零食、不吃零食，养成良好的生活习惯，达

6、到厉行勤俭节约和减少环境污染的双重目标。4、扎实开展“爱护公物”教育。严厉查处故意损坏公物或破坏公共设施的行为，除照价赔偿外，情节严重的必须予以纪律处分，教育学生养成爱护公私财物思想意识和行为习惯。5、严格开支标准，控制各项经费支出。学校要按照适用和节约资源的原则，严格执行有关基建规定，所有建设、维修都要按照规定程序履行审批手续，严禁随意或超标配置办公设备和家具。公务接待只安排工作餐。控制出差次数和出差人数，尽可能的将几个人或几个部门需要办的事集中起来委派一个人统一办理，同时，除非情况非常特殊，尽可能坐班车，减少租车次数。　　

7、6、加强宣传，培育节约型校园文化。大力开展艰苦奋斗、勤俭节约的宣传教育活动，使师生员工牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，引导广大师生员工身体力行，从我做起、从点滴做起，营造节约型校园的良好环境，努力形成“崇尚节约、摒弃浪费”的校园文化风尚。　　五、加强领导，狠抓落实　（一）、学校成立“勤俭节约办教育，建设节约型校园”领导小组。　　组 长：薛彦全　　副组长：王青春王永彬成 员：谈和平成模良杨荣华宁光亮张定臣石科美领导小组下设办公室，王永彬同志兼任办公室主任，负责办理日常事务。

8、　　（二）、加强对建设节约型校园工作的管理学校领导干部要高度重视，将勤俭节约教育作为当前一项重要工作来抓，防止搞成新的形式主义，要以身作则，率先垂范，带头厉行勤俭节约。严格执行财务制度，对违反规定的开支及超过采购价格标准的不予报销，实行校务公开，接受广大教师的监督，把执行情况