专业成长经验提升.doc

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1、感谢有你一路同行——一名心理健康教师的专业成长叙事哈尔滨师范大学附属中学周薇感谢有你一路同行——一名专职心理健康教师的专业成长叙事我是一名“80后”女孩儿，出生在城市中一个普通的工人家庭。父亲工作勤恳、为人热心，母亲吃苦耐劳、温柔善良，父母对我的要求比较宽松民主，使我度过了愉快的童年时光。他们非常注重为我营造积极的学习环境，使我度过了轻松的少年时期；我的中学学习生活，非常不稳定，常常是“三起三落”，在我最困惑、无助的时候，还是他们的信任和鼓励，使我顺利考入了自己理想的大学，学习了自己喜爱的专业——心理学。我拥有北方女孩儿的特征，性格外向、热情、大方、开

2、朗，待人真诚，亲和力强，善解人意，遇到问题喜欢思考和分析，做事情有恒心和耐心。对待学习和工作，我追求没有最好，只有更好，认真负责、兢兢业业。我最好的五个品质，我认为是：真诚、善良、宽容、积极、责任心强。朋友们对我的评价是：善良、笑容迷人和善解人意，是一个值得信任的好朋友。但是我有时也有点偏执，认定的事情，喜欢坚持到底，比较敏感，在意别人的看法等。我的童年，我的父母并没有像别的父母一样，让我过早地就背上学习的“包袱”，参加各种名目繁多的特长学习班，而是让我尽可能多地亲近自然，和小朋友一起畅享童年的游戏时光，在和小朋友的游戏活动互动中，我学习如何与他人交往

3、，“过家家”等游戏让我习得了作为一个女孩儿的性别角色，跳皮筋、小皮球的活动锻炼了我的眼、手、脚的动作协调和配合能力……上了小学以后，父母锻炼我的自我管理能力，比如是否完成作业的事情，他们从来都不包办代替，无论完成的好与否，抑或是否写完，都是要自己承担责任的，他们只是定期的会偷偷的和班主任老师私下交流，而这是我在上了大学的时候才知道的。那个时候有件事情，让我非常的困惑和不解，就是妈妈把我送到了奥数的学习班，我的数学一向是弱项，还要我学习奥数，我心里非常的抵触，但是尽管参加奥赛从未拿到成绩，妈妈也从不批评我，仍然让我坚持去那里学习，因为没有批评，我也乐得去

4、和那里的小朋友玩儿和交流。只是回到学校平日里学习的时候，同学们会觉得我听课和记笔记的方式有些不同。这直到在我上大学学到教育心理学的时候，当我的老师把关于学习方法的研究成果讲授给我们的时候，我已经非常熟悉，因为这些学习方法，我在小学的时候，奥数班的老师就已经教授过我，而且我一直沿用，我也才明白为什么高三对于很多人是“黑色的一年”，而我却过得轻松和愉快，一个重要的原因就是，一个有效的学习方法对一个学生来说，是多么的重要，尤其是每天面对书山题海。但是初二、初三、高一、高二却是我非常郁闷的四年，学习成绩起起落落，不稳定的成绩直接关系到的是下一个阶段究竟能够报考

5、什么样的学校的问题，父母也为此而着急上火，毫无对策，他们唯一能够给我的就是关心、就是爱。一度我的成绩让我觉得非常的对不起他们的付出，总是对他们发脾气，但是他们对我却从没有放弃。我的任课老师，不断地给予我鼓励，在我成绩跌倒谷底的时候，耐心细致的帮我做质量分析，帮助我提高成绩，找回自信。我的同学，利用课余的时间，不计较个人学习时间得失，为我讲解习题。正是他们的这份关爱与帮助，温暖了我的心灵。这份学习的苦涩经历，让我懂得了刻苦和坚毅的品格对一个人的重要，而班级中的有些同学入学成绩要比我好很多，资质也比我更好，但是后来的高考成绩却非常的不理想，现在回想起来：一

6、个人能否在困境中坚持住，哪怕这个困境是几年的时间，对一个人的成长是多么的重要！这段成长经历让我深深地意识到，一个人的心态对一个人的成长是非常重要的。我很有幸，收获了这份成长，所以在报考大学的时候，我毅然选择了当时非常冷门的——心理学专业。在大学里，我利用一切的学习时间充实自己，而且利用课余时间，和寝室的姐妹创办了学校第一个心理学学生社团——“心语折光”心理学协会，让我们有机会，将课堂上学到的知识与理论，在实际的学习和生活中锻炼运用。我们通过请名师开讲坛、针对热门的心理现象进行调查统计分析、心理咨询实践锻炼（有面谈组、有热线电话组、有信件回访组等）等方式

7、，不仅提高了自身的专业运用水平，同时在与同学合作开展活动的过程中，提高了工作实践能力。在工作实践中，我深深感受到了，理论与实践的结合是多么的重要。为此，我利用课余时间参加了心理咨询师相关的课程培训，并考取了心理咨询师（三级）的资格认证。大学毕业后，我只身一人来到了异地，成为了一名省示范性高中的心理健康教师。我非常珍视学校领导对我的鼓励，学校同仁，特别是班主任老师对我的信任，在努力为学生上好每一节心理辅导课之余，认真、负责、真诚的接待每一位主动来访的学生，或者是班主任推荐来访的学生。后来由于各种原因，我回到了家乡哈尔滨，考取了哈师大附中心理健康教师这一职

8、位。工作的几经变化，唯一不变的是我对学生的喜爱，对心理学专业，对教师这一职业的喜爱。我觉得能够