延川县永坪镇小学三年发展规划.doc

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1、延川县永坪镇小学三年发展规划（2013—2016年）一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想和科学发展观为准绳，以“修德、博学、求实、创新”为办学理念，以统筹规划，整体推进，重点突破的工作思路为策略，稳扎稳打，步步为营，积极参与学区的各项工作和活动，争取把我校建成一流的名校。二、学校基础建校以来，学校围绕“德、学、实、新”的办学宗旨，建立了“修德、博学、求实、创新”的校训；“文明、诚信、奋发、快乐”的校风；“团结合作、刻苦钻研”的学风；“敬业乐业、热爱学生”的教风；初步形成了良好的学风和教风，教学质量稳步提高

2、。三、总体目标“质量是学校的生命线，发展才是硬道理”。在未来的三年中，学校必须紧紧抓住教育教学质量和学校特色的发展目标，坚持教育质量是学校的生命，办学特色是学校灵魂，发展是学校的方向。经过三年的努力，让每一位学生达到“四会”，即“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体”，争做“五讲”，即“讲文明、讲诚信、讲人格、讲品位、讲奉献”。使学校成为学生舒心、家长称心、社会放心的“三心”学校。四、目标口号学习先修德学习一生快乐一生博学是目标终生不懈追求求实是基实稳步发展创新是关键与时俱进五、办学目标（一）、思想教育方面：总体目标：根据

3、小学生的特点，切实把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，努力培育学生的综合素质。具体目标：（1）真正落实“以德育为核心，人人都是德育工作者”的目标，做到全员、全天候、全方位地搞好思想教育工作。（2）建设一支“能尊重、关心、发展学生”的教师队伍。有若干班主任成为学校“名师”，有20名班主任成为县级模范班主任。（3）1--2年级注重“养成教育”，3--6年级学生进行“爱祖国，爱学校，爱生活”的教育。（4）强化行为规范教育，并制定相应的评价标准和细化条例。（二）、教学工作方面：总体目标：根据深化教育改革的要求

4、，教师要认真学习“新课改”课程标准，研究实施“新课改”课程标准对策，通过研究性课题开设的研究，对学生开展“拓展型学习”和“研究型学习”的指导，从而积累“拓展型学习”和“研究型学习”的方法和个案，从而推动教师的教与研，学生的学与思。具体目标：（1）、抓好课堂教学，畅通落实素质教育主渠道目标的实施途径。（2）、建设一支“教学观念新、教学能力强、教学品质好”的教学师资队伍，每年进行校级青年教师教学能手大比赛。（3）、潜心研究，落实“校本研修”的具体措施，搞好校本课程和相应师资队伍的建设。（4）、开展“课堂教学策略”的研究，形成具有

5、学校特色的教学方法和课堂教学模式。（5）、通过6年教学，6年级学生毕业率为100%，优秀率在全县小学中名列前茅。在语文、数学、外语、方面都有一些尖子学生展露出来。（三）、普及教育各率的完成情况：入学率100%，年巩固率100%以上，毕业率100%以上，学生非正常流动率控制在0%以内。（四）、德育管理规划目标：2014学年1、学生操行评定合格率98%，优良率85%，“三好”学生率24%。2、后进生转化率85%，小学生全部入队。3、学生犯罪率为零，违法率控制在0‰。4、学校德育管理要得到认可。2015学年1、学生操行评定合格率9

6、8%，优良率85%，“三好”学生率24%。2、后进生转化率86%，小学生全部入队。3、学生犯罪率为零，违法率控制在0‰。4、学校德育管理要得到提升。2016学年1、学生操行评定合格率98%，优良率87%，“三好”学生率25%。2、后进生转化率86%以上，小学生全部入队。3、学生犯罪率为零，违法率控制在0‰。4、学校德育管理要有亮点。（五）、教育科研工作方面：总体目标：根据“科学技术是第一生产力”和“教育科研是学校工作的水平线”的观念，积极组织教师尤其是中青年教师参加教育科研工作。通过教育科研工作的开展，帮助教师尤其是中青年教

7、师会运用教育科研来解决教育教学实践中遇到的困难。具体目标：（1）、组建学校教育科研工作领导小组，指导教师开展针对学生实际、教学实际和学科特点切实开展教育科研工作。（2）、每学期进行教育教学的论文交流会。（3）、每学期进行学校教育科研课题的计划交流会、开展情况交流会。（4）、积极参与县、市教育科研工作和课题申报。（六）、校园文化方面：总体目标：根据学校所处的地理位置和对外交流的需要，以及学生在校长达6年的实际情况，真正落实学校“修德、博学、求实、创新”的办学目标。具体目标：（1）、进一步扩大绿化面积，在现有的的基础上争创新的成

8、绩。（2）、进一步美化校园，使校园到处都能洋溢着浓郁的文化氛（3）学校图书活动小组，指导学生读好书，培养学生养成“好读书、读书好”的良好习惯。六、学校特色方面建设目标总体目标：抓住机遇，建立与相关学校的友好往来，构建大区域性平台。具体目标：（1）举办和参与学生的美术作品赛、普通话演讲赛、数