《留学巴黎》教学设计.doc

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1、《留学巴黎》预习案授课教师：孙雪梅授课班级：九、3班第小组组长组员一、查找资料，了解冼星海。二、自学，积累生字词。在读课文过程中，我们组摘录出文中重点生字词，它们分别是：三、整体感知通过读课文，我们了解了文章主要内容：本文采用第人称进行叙述，运用写法，即以为序，讲述自己从年到年在巴黎的经历，表达他。四、讨论交流，加深理解小组内对以下问题讨论，将讨论结果整理并记录。问题一、冼星海为什么要出国去巴黎？问题二、冼星海在巴黎，在学习、生活方面遇到了哪些困难？问题三、冼星海在巴黎所受屈辱，是因为他的贫穷吗？问题四

2、、冼星海为什么拒绝留在法国？五、感悟、提升你觉得冼星海是个怎样的人？他身上哪些品质值得我们学习？《留学巴黎》探究案授课教师：孙雪梅教学目标：准确流利地朗读课文。把握课文内容，理解文章中心思想。学习作者顽强的求学精神。教学重点：把握课文内容，理解主题教学难点：领悟文中蕴涵的情感教学过程一、引入1、由《黄河大合唱》引入冼星海。2、了解冼星海。指定一组汇报预习结果，其他组及时补充。二、整体感知1、检查字词请一组展示本组摘录出的字词，其他组进行补充。2、了解文章大概内容通过交流对预习中整体感知环节内容，完成对课

3、文的概述。三、讨论交流，加深理解针对预习时提出的四个问题，请各组代表交流各自的看法，其他组随时补充。注意引导，使所有小组均有机会展示。四、总结提升你觉得冼星海是个怎样的人？他身上哪些品质值得我们学习？引导学生从不同角度谈谈自己的学习感受。提示：热爱祖国；克服重重困难，顽强学习；树立理想，并为之努力追求，永不放弃。五、布置作业1、积累、识记本课字词2、预习《心血凝成的作品》