由孩子们午睡想到的.doc

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1、由孩子们午睡想到的实幼钟世梅用完午餐，孩子们簇拥着叽叽喳喳地走进厕所解完便，寝室立马变得热闹起来。每个小朋友以自己的方式开始了午睡前的准备工作。对于管小班的孩子入寝，老师这时也开始了几心几意的功能：嘴不断提醒要脱衣脱裤且放好、眼左顾右望提防安全、耳要听各样的声音反馈、手不停给这个孩子脱衣给那个宝贝脱裤、脚还得跑来跑去安置入铺.....每次这样的情景，每个这样的时刻，老师的心里真的是除了孩子还是那些孩子，像自己的宝贝一样，心怕他们冷着凉着困着。即使这时早也饥肠辘辘，也要把份内的事情完成，这就是幼儿老师

2、的辛苦与伟大。看着宝贝们安静地进入了被窝，整理着一些孩子没按要求放置好的衣裤，查看着他们鞋子的摆放，关上灯，暗淡的寝室，开始发挥它存在的意义。老师，也长长地舒了口气——终于轻松了！孩子在园午睡，一是为了要保证每天的睡眠时间，良好充足的睡眠有利于孩子的健康成长。二是要培养孩子良好的午睡习惯：解便上床，安静就寝；尝试并学会自己脱衣裤鞋子，并整理好放在指定的位置；摆放好自己的鞋子；不发出异声，不影响他人；有便意轻轻入厕......是的，家长们把孩子送入幼儿园，并不一定非要让他们学到很多很多技能与本领，其中

3、之一就是希望孩子从小能养成良好的行为习惯。而入睡前的细节，也能体现孩子的细心程度以及长大后行为做事的计划性与周密性。看着小小3岁多点的孩子能在老师的指导下自己穿脱衣裤了，不但减少了老师很多的工作量，还增强了孩子的动手与自主的能力，也具有了互帮互助的爱心。老师们发现了吗？一些孩子只要老师不提醒，自己的衣裤仍旧揉成一团仍在一边，有的孩子鞋子东一只西一只，还有的小朋友被子仍不能自己理好只盖了个“尾”。所以，那些能在脱下鞋子立马左右摆放在自己床前，还能有序地先脱裤再脱衣上床，更能安静地铺好被单盖好的小朋友，

4、其长大后更具有一定的条理性、计划性、独立性，其动手力与实践性也更强。老师们，家长们，继续行动吧，从小培养孩子自主、自觉、自我服务的意识和能力，不要包办，虽然“麻烦”，但很有必要！