人物动作细节描写训练教案.doc

《人物动作细节描写训练教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让人物鲜活起来——人物动作细节描写训练执教：张丽仪教学目标：   1、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。   2、掌握动作细节描写的基本要求。   3、能够运用动作细节描写刻画人物。教学重难点：   培养动作细节描写的基本能力。教学过程一、课前三分钟活动，导入新课（要求同学们仔细观察下面的活动）看表演者做动作，猜成语。教师质疑：你是怎么猜出成语来的？（缘于表演者的动作，从中进行联想），老舍先生曾说过：只有描写行动，人物才能站起来。如何让我们习作中的人物“活”起来。我们今天继续进行人物细节描写的系列训练——动作细节描写的训练，二、什么是动作细节描写动作细节描写：就是对人物

2、细小的动作的描写。描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”是常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“于细微处见精神”。三、给材料分析动作细节描写的作用1，我们先来欣赏课文中的一个片段，课件展示：精彩片段赏析一个学生作文《兴趣》中，写我借了一本《水浒传》，答应三天后归还，为了对付视课外书为“荒废学业”的老爸老妈，上演了令人忍俊不禁的一幕：在这段描写中，你看到了一个怎样的人物形象？课件展示片段内容。2，我们再来欣赏一首同学们都很熟悉的唐代诗人孟郊的

3、《游子吟》。课件展示：《游子吟》画面。师：我们把这首诗深情地朗诵一遍。你们能用一句话概括诗中所描写的场景吗？明确：描写慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景。师：能用两个字概括这首诗的主题吗？（母爱）。师：诗中最能具体形象地表现慈母之爱的诗句是什么？（临行密密缝，意恐迟迟归。）师：特别是“密密缝”三字，虽然描写的是母亲非常普通的动作细节，却能让人想到在昏黄的油灯下，白发苍苍的老母亲专注地缝衣服，一针一线是那么结实、细密。师：从这细节动作中，可以看出慈母怎样的心情？（担忧、舍不得、期盼……）师：母亲把对儿子的担忧都融入这一针一线中，真是“儿行千里母担忧，一针一线总关情”。3、小结

4、：动作细节描写的作用（多媒体显示）①表现人物的内心世界，②揭示人物的性格特征。四、学习动作描写的方法1、在平时的习作中，你们有些什么妙招可以给大家介绍一下吗？2、老师教你几招：方法一：选准动词1、动作演示：在描写人物的动作时，使用动词千万不能笼统，如“看”这个动作，在不同情况下，有不同的“看”法：集中视力看叫“盯”，睁大眼睛看叫“瞪”，从小孔里偷偷看叫“窥”，斜着眼睛看叫“瞟”，很快地大略看一下叫“瞥”，望上看或向前看叫“瞻”。2、以上列举的是一些单音节词；表示“看”的双音节词就更多了——饱览、察看、打量、端详、俯瞰、顾盼、窥探、了望、目击、凝视、旁观，瞥见、觑探、扫视、审

5、视、眺望、围观、巡视、瞻仰……3、片段练习：快迟到了……（加入准确动词）方法二：加以修饰1、展示同学的小练笔：《难忘的笑》请看下面两个片断（都是一个人物笑的动作描写）：比较：这两段话，你觉得哪段话好，为什么？2、小组讨论帮助修改不理想的片段方法三：慢镜分解1、师：传统的武打动作或电视镜头，往往把一种行为分解成若干个部分，把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。练习：展示刘翔比赛画面分解及描写片段从这样的片段描写中，你学到了什么？2、原句：“吃饭了，小表弟坐上凳子，夹起一块糖醋排骨吃了起来。”这句话说的

6、是小表弟吃糖醋排骨的事情，可骨头多香啊，小表弟又是多么可爱呀，他到底是怎样吃的呢，岂是一个“吃”字就能说完的。请运用慢镜分解的方法，把小表弟吃糖醋排骨的过程写具体。六.课堂小结细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、跃然纸上、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。七.布置作业：1、上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……（要求运用动作细节描写,刻画课室中同学们的表现)2、请你选择作文中一个动作描写的片段进行修改，使之具体生动。板书设计人物动作细节描写选准动词加

7、以修饰形象鲜活慢镜分解