瓷苑奇葩--相册保存为视频.doc

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1、说课《瓷苑奇葩》一、教材简析本节课是清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材中的初中《信息技术》七年级上册（绿色版）第四单元《别样PPT》中第一课的教学内容。在小学的学习中，学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。通过本节课的学习，将使幻灯片的内容更丰富，表现效果更生动，让人耳目一新。学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。二、学情分析(两个方面)1.学生学习基础：这是幻灯片学习的第一节，在以前的学习中学生已经认识了powerpoint2010的界面并学习

2、了幻灯片的创建、输入文本、设置外观、插入图片和艺术字等内容。上一节学习的插入图片和艺术字，与本节内容有相同之处。2.学生性格特征：初中一年级学生生性活泼好动，对电脑知识充满好奇，喜欢动手操作，且学习积极性高，喜欢影像、流行音乐、有追星行为。三、教学目标和重难点根据本节课的教学内容和学生的认知能力，以及新课标要求，我为本节课设置了三维教学目标：1.知识与技能：让学生学会在幻灯片中插入声音和视频，并了解常见的声音格式和视频格式；2.过程与方法：通过任务驱动、自主探究和小组合作的教学方法来完成教学以及提高学生的信息素养；3.情感、态度与价值观：通

3、过本节课的学习，培养学生对信息技术课的兴趣、创新能力和动手能力，以及在教学过程中渗透感恩教育。在本节课的教学中，我将让学生熟练掌握在幻灯片中插入声音与视频设为教学重点，将在幻灯片放映中声音、视频播放选项的设置为教学难点。四、教学方法阐述根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》精神和我省关于加强信息技术教育的要求，本节课以“任务驱动法”为主，布置与学生喜闻乐见的歌曲相关的学习任务，引导学生一步步完成任务的同时完成本节课的教学目标。同时，在教学过程中辅以自主探究法、小组合作法等以期达到教学效果的最优化，在完成任务的过程中不知不觉实现知识

4、的传递、迁移和融合。瓷苑奇葩课业类型新授课教学目标知识与技能1）学会制作相册。2）了解保存为视频文件的作用和方法。过程与方法分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。情感与价值观培养学生审美能力教学重难点1）制作相册。2）根据需要，保存为不同格式。教学方法教师讲解和学生小组合作教学过程过程教师活动学生活动备注导入1）问：同学们了解电子相册吗？（本册第二单元第5课“美好记忆”）2）（展示“青花瓷”演示文稿）激发学生学习兴趣。回忆、观察、思考、交流、讨论引出在PowerPoint中制作相册。范例教学1演示制作“青花瓷”演示文稿。

5、观察探索学习提出要求，巡视指导。自主或合作制作相册。小结1）小结学生操作得失。2）展示学生作品并评价。小组互动，在交流学习中获得知识。观察、评价、交流范例教学21）将PPT文件保存为视频的意义。2）演示PPT文件保存为视频。观察、思考课前准备好作品并保存在手机中。练习提出要求，巡视指导。将制作的演示文稿保存为视频文件，然后用视频播放器播放。小结1）学生操作得失。2）组织交流和评价。交流、讨论、评价总结1）相册的制作过程。2）保存为视频文件的意义。自主总结教学反思从本节课开始，进入PPT的学习，在小学中同学们已经接触过PPT，所以并不陌生，课

6、前导入，在视频中加入和相册中插入的青花瓷相关的音乐的因素，激发了学生的学习热情，学生学起来也很快，效果很好。所以在一堂课中，课前导入时很重要的，学生感兴趣了，也就愿意学了，并且有的学生会自主的进行学习，学习效果就会比较好。同时，课后总结也很重要，帮助学生回顾本节课的重难点，初中的学生已经有一定的语言组织能力了，有时让他们自己总结汇报，不仅可以锻炼学生的语言组织能力，同时可以激发他们的热情。