pep2012最新版三年级英语Unit2教案表格定稿打印.doc

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1、12三年级英语集体备课教案定稿年级三年级科目英语课题Unit4Weloveanimals共6课时第1课时主备人及参与教师王永芳王国华何进蓉时间：2014-10-26教学目标：听懂，会说:What’sthis?It’s…,并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。教学重难点：学生学习有关动物的新单词：pig,bear,dog,cat,duck.教学过程：学生活动1．热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放“Howareyou”的歌曲录音，师生对唱。(2)师生互致问候。(3)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习2．新课展示(P

2、resentation)(1)播放第一单元Let'schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。(2)请学生用Look!Ihavea....复习所学的文具。(3)教师出示有关动物的新单词：pig,bear,dog,cat,duck(这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’sthis?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’sthis?(5)听录音来展示Let'stalk唱“HELLO”歌.同桌练习对话学生操练Goodmorning.学生回答S:My

3、name’s… 学生操练句式Thisis….12部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。3．趣味操练(Practice)（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’sthis？来询问。其他同学来回答。（2）对Let'splay部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。4．课外活动(Add-activities)（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。学生跟读

4、并模仿Let’stalk部分的内容。做游戏朗读Let’ttalk教学反思三年级英语集体备课定稿年级三年级科目英语课题Unit4Weloveanimals共6课时第2课时王永芳时间：2014-10-2612主备人及参与教师王国华何进蓉教学目标：1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。。2．学会描述一些动物的状态和位置。教学重难点：1．能听、说、会读单词：pig、bearcat、duck、dog。2．学会描述一些动物的状态和位置教学过程：学生活动1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice

5、(3-5minutes)（2）复习第一课时所学单词。（3）学生两人一组，表演本课A.Let'stalk的对话。2.新课展示（Presentation）（1）教师可出示Let'slearn的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let'slearn部分的词汇。3.趣味操练(Practice)（1）教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2）配对游戏（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4）学习Let’schant部分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特

6、征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。日常口语练习:A:Goodmorning.….B:Goodmorning.….　跟读模仿。学生用英文回答这两样东西的名称。学生仔细观察后，做书空练习。12（5）小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。（6）游戏：耳语4.课外活动(Add-activities)（1）听录音，认读单词并仿读句子。（2）按Let'sdo部分的内容模仿动物给家长看。（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。学生模仿录音跟读单词。学生辨别字母Bb的大小写学生说出英文单词学生辨别字母Cc的大小写。学生进行书空练

7、习跟读练习学生先仔细观察活动手册上字母Aa-Cc的笔顺，然后描红字母。游戏1：看谁拿得快12让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。年级三年级科目英语课题Unit4Weloveanimals共6课时第3课时主备人及参与教师王国华王永芳何进蓉时间：2014-10-26三年级英语集体备课定稿教学目标：1能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。2会听、说单词jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles12教学重难点：能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并

8、知道其在单词中的发音。教学过程：学生活动1.热身/复