朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc

朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc

ID:55897067

大小:41.00 KB

页数:8页

时间:2020-06-13

朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc_第1页
朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc_第2页
朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc_第3页
朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc_第4页
朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc_第5页
资源描述:

《朱光潜咬文嚼字 阅读试题及答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《咬文嚼字》同步达纲训练一、基础知识1.下列加粗的字,注音有误的一项是()A.婵娟(chán)倒涎(xián)锱铢必较(zī)B.援例(yuán)剥啄(zhuó)清沁肺腑(qìn)C.蕴藉(jī)灞桥(bà)举不胜举(shènɡ)D.付梓(zǐ)斟酌(zhēn)岑寂无声(cén)2.下列词语,书写有误的一项是()A.附带 炼字 深恶痛绝B.斩截玩索孤零零C.搅扰迷离枝离破碎D.尺牍自励推陈出新3.下列句子中加粗的词,运用恰当的一项是()A.他研究这两种语法的强弱不同,以为“你是什么”只是单纯的叙述语,没有更多的意义,有时或许竟会落个“不

2、是”。B.不过它更不一定就是“单纯的叙述语,没有更多的含意”。C.“推”可以无声,“敲”会不免剥啄有声,惊起了宿鸟,打破岑寂,也似乎平添了搅扰。D.无论是阅读或写作,就会逐渐养成创作和欣赏必须都有的好习惯。4.下列句子中,括号处应填的一组关联词是()①( )是阅读( )写作,字的难处在意义的确定与控制。②( )刻苦自励,推陈出新,时时求思想情感( )语言的精练( )吻合,你( )会逐渐达到艺术美。A.不管还是只要和或才B.无论还是只有或和就C.无论或是只有和与才D.不管或是只要与和就二、阅读理解阅读下面一段文字,完成5~7题。有些人根本

3、不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字,就同时更动了思想情感,内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧推月下门”两句,劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点,但是它表示孤僧步月归寺,门原来是他自己掩的,于今他“推”。他须自掩自推,足见寺里只有他孤零零的一个和尚

4、。在这冷寂的场合,他有兴致出来步月,兴尽而返,独往独来,自在无碍,他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些,也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友,他自己不甘寂寞,那寺里假如不是热闹场合,至少也有一些温暖的人情。比较起来,“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来,“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声,“敲”就不免剥啄有声,惊起了宿鸟,打破了岑寂,也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的,只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字,或是

5、想到“敲”而下“推”字,我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当,而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上“推敲”。5.这段文字表达的观点是什么?6.作者说:“文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”根据这一论断,说说下面原句与修改句在表意上的差别。(1)原句:眼看朋辈成新鬼改句:忍看朋辈成新鬼(鲁迅诗)(2)原句:他们想骑车子也行,想走路也行,边蹓达、边说话也行,那是多么幸福啊!改句:只要能使人民得到幸福,也就是我们最大的幸福。(《谁是最可爱的人》)7.谈

6、谈自己从作者对“推敲”例子的分析中得到的启示。三、阅读下面的文段,完成8~13题。无论是阅读或是写作,字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义,有联想的意义。比如说“烟”,它的直指意义,凡见过燃烧体冒烟的人都会明白,只是它的联想的意义迷离不易捉摸,它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典,有如月轮,明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系,有如轮外圆晕,晕外霞光,其浓淡大小随人随时随地而各各不同,变化莫测。科学的文字愈限于直指的

7、意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其在诗的方面。直指的意义易用,联想的意义却难用。因为前者是固定的,后者是( )的;前者偏于类型,后者偏于( )。既是( )的,( )的,它就不易控制,而且它可以使意蕴丰富,也可以使意思含糊甚至于支离。8.用原文中的词语分别概括“字的直指意义”和“字的联想意义”的特征。①直指意义的特征是:___________________________________。②联想意义的特征是:___________________________________。9.填空。文中作者把“直指意义”比做_

8、_____,把“联想意义”比做___________,这样做比的作用是________________________。10.“无论是阅读或是写作,字的难处在意义的确定与控制”这一句中的“确定”与“控制”是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。