《咬文嚼字——朱光潜》

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1、要求：把以下四句话用关联词连接:1、张海迪姐姐瘫痪了；2、张海迪姐姐顽强地学习；3、张海迪姐姐学会了多门外语；4、张海迪姐姐学会了针灸。小学语文作业题1、虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。2、张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。3、张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。孩子们的生猛答案：无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须

2、把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。——福楼拜张海迪姐姐虽然瘫痪了，但是顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。正确答案：咬文嚼字朱光潜作者简介朱光潜（1897年-1986年）笔名孟实、盟石，安徽桐城人。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。代表作《文艺心理学》《诗论》《西方美学史》（中国第一部系统论述西方美学历史的著作）。朱光潜三立座右铭：①恒、恬、诚、勇（香港大学教育系求学）②走抵抗力最大的路！（英国爱丁堡大学）③此身、此时、此地。（20世纪30年代）对文艺实践和文艺现象进行评析的文章。特点：一事一议、篇幅短

3、小、行文自由、语言精辟。阅读好处：能打开我们的思路，启发我们去探讨某些问题，加深我们对文艺创作和文艺鉴赏的认识。文艺评论现代汉语词典中对“咬文嚼字”的解析：A.过分地斟酌字句(死抠字眼而不领会精神实质)B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。（　　　）2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（　　　）3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（　）ABC是什么？朱光潜在文中所论述的“咬文嚼字”指的是什么？（请用文中原话回答）“但是在文学上

4、，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”在阅读或写作上对字句斟酌锤炼。为什么？朱光潜为什么提倡大家要“咬文嚼字”？请阅读课文，找出他所列举的事例，并说说它们分别说明了什么道理？例子分析道理“你是没有骨气的文人”一句的修改《史记》李广射虎一段的改写“僧推月下门”一句的推敲《惠山烹小龙团》三、四句的剖析“柳腰桃面”等套语的评述你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人你有革命家的风度你这革命家的风度郭沫若改台词不适于赞美，且语法上也不妥句式不同，情感不同不带情感的判断带有强烈的憎恶感王若虚改句《史记》李广射虎“广出猎，见草中石，以为虎而

5、射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。”《史记辨惑》王若虚“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。”增减文字，意味不同韩愈改诗贾岛吟诗鸟宿池边树，僧推月下门。韩愈改诗鸟宿池边树，僧敲月下门。用字不同，意境不同“烟”的字义直指义联想义明显而确实变幻莫测用于科学，表达精确用于文学，意蕴丰富易用难用含义固定，偏于类型含义游离，偏于个性苏轼写诗《惠山烹小龙团》独携小龙团，来试惠山泉。写成独携天上小团月，来试人间第二泉。用联想义，意蕴丰富“柳腰桃面”等套语的评述“柳腰桃面”等套语的评述“套板反应”一件事情发生时立即

6、使你联想到一些套语滥调，毫不斟酌的使用它们。用词用句——运思布局——人生态度套语滥调，毫无新意例子分析道理“你是没有骨气的文人”一句的修改《史记》李广射虎一段的改写“僧推月下门”一句的推敲《惠山烹小龙团》三、四句的剖析“柳腰桃面”等套语的评述句式不同，情感不同增减文字，意味不同用字不同，不同意味用联想义，意蕴丰富套语滥调，毫无新意文字和思想情感关系密切，对文字的斟酌，实际是对思想感情的斟酌谨严精神留心玩索刻苦自励推陈出新怎么做？怎样做到“咬文嚼字”？郭老改字引咬文嚼字李广射虎贾岛吟诗阅读要苏轼写诗（正）套板反应（反）写作要结达到艺术美全

7、文结构思路课后作业：写一篇关于《咬文嚼字》的读书笔记1、摘录朱光潜先生在文章中的精辟观点。2、积累文中的成语3、谈谈你学了这篇文章后对阅读和写作有什么样的想法？推荐书目：《给青年的十二封信》、《谈读书》、《谈修养》鉴赏诗歌的语言，首先要透过字面来理解深层的含义，能够理解作者的良苦用心。古人写诗讲究炼字，许多用字看似平常，实际上含义非常丰富。诗歌鉴赏之咬文嚼字拓展训练：炼字早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜（）枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？思考：“一”梅花

8、开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。作业：阅读下列一首