《合成高分子化合物》导学案.doc

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1、第三节合成高分子化合物【学习目标】:课标要求学习目标1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体.2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点.3.举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用,讨论有机合成在发展经济,提高生活质量方面的贡献.1.了解高分子化合物概念及高分子化合物种类.2.掌握高分子化合物的合成----聚合反应.3.了解高分子化学反应.4.了解常见的合成高分子材料.【重、难点】:1、能根据加成聚合反应产物的分子式确定单体和链节。2、了解加成聚合反应和缩合聚

2、合反应的特点【课时安排】:2课时【学习过程】:一、高分子化合物1、高分子化合物概述<1>几个概念:高分子化合物单体链节链节数举例:合成聚乙烯的单体是其中链节为<2>高分子化合物的分类①按来源分类②按使用功能分类③按受热时的性质分类④按高分子结构特点分类2.高分子化合物的合成----聚合反应聚合反应概念<1>加聚反应写出下列物质合成高分子化合物的化学方程式:nCH2=CHCl→nCH2=CH-CN→nCH2=C(CH3)COOCH3→nCH2=CH-CH=CH2→nCH2=C(CH3)-CH=CH2→小结:(按通式书

3、写化学方程式)<2>缩聚反应下列物质合成高分子化合物的化学方程式:nCH3-CH-COOH→nHO-CH2-CH2-OH+nHOOC-COOH→4.高分子化学反应<1>概念:<2>.高分子化学反应的应用①合成不能直接通过小分子物质聚合而得到的高分子化合物举例说明:②用于橡胶的硫化③广泛用于纤维素的改性(举例说明)④常见的医用高分子包括、、、等。【巩固练习】:1.综合治理“白色污染”的各种措施中,最有前景的是()A.填埋或向海中倾倒处理      B.热分解或熔融再生处理C.积极寻找纸等纤维类制品替代塑料  D.开发

4、研制降解塑料2.环境问题关系到人类的生存和发展,保护环境就是保护人类自己.从保护环境的角度出发,目前最有发展前景的一次性餐具是()A.瓷器餐具B.塑料餐具  C.淀粉餐具D.不锈钢餐具3.下列物质一定不是天然高分子的是()  A.橡胶    B.蛋白质  C.尼龙   D.纤维素4.2003年“神州五号”飞船实现了载人航天,标志着我国航天技术达到了世界先进水平,飞船应用了许多尖端的合成材料。下列物质中,不属于合成材料的是()A.人造丝B.有机玻璃C.硅橡胶D.黏合剂5.下列有关高分子化合物性质的描述不正确的是()A

5、.一般具有良好的绝缘性       B.均不溶于水,易溶与有机溶剂C.均不耐热,受热后会熔化改变原有形状D.一般比同质量金属强度大6.我们通常所说的三大合成材料是指①光导纤维②塑料③合成氨④高温结构陶瓷⑤合成纤维⑥涂料⑦合成洗涤剂⑧合成橡胶⑨黏合剂⑩硅酸盐材料()A.②⑤⑧B.①⑦⑩C.③④⑨D.①④⑩7.中央电视台报道,2004年3月中国科学院首创用二氧化碳合成可降解塑料聚二氧化碳.下列相关说法合理的是()A.聚二氧化碳塑料是通过加聚反应制得的B.聚二氧化碳塑料与干冰互为同素异形体C.聚二氧化碳塑料与干冰都是纯净

6、物D.聚二氧化碳塑料的使用会产生白色污染8.下列有关天然橡胶的描述不正确的是()A.天然橡胶能在汽油中溶胀B.天然橡胶日久后会老化,实质上发生的是氧化反应C.天然橡胶加工时要进行硫化,实质上是打开碳碳双键,形成单硫键或双硫键D.天然橡胶是具有网状结构的高分子化合物9.下列塑料只能一次性使用,不能热修补的是()A.聚氯乙烯B.酚醛树脂C.聚甲基丙烯酸甲酯D.聚苯乙烯10.人造象牙的主要成分的结构简式是-[CH2-O-]n-,可通过加聚反应生成它的单体是() A.(CH3)2O     B.CH3CHO    C.CH

7、3OH   D.HCHO11.在国际环境问题中,一次性使用的聚苯乙烯材料带来的“白色污染”甚为突出。这种材料难以分解,处理麻烦。最近研究制出一种新型的材料能替代聚苯乙烯。它是由乳酸缩聚而生成的,该种材料可在乳酸菌作用下发生降解,下列关于聚乳酸的说确的是A.聚乳酸是一种纯净物      B.其聚合方式与聚苯乙烯相似C.其单体为   D.聚乳酸是一种线型高分子材料12.硅橡胶的主要成分如下所示,是由二氯二甲基硅烷经两种反应制成的,这两种反应是  A.消去、加聚B.水解、缩聚C.氧化、缩聚D.水解、加聚13.相同质量的下

8、列材料制成相同长度的绳子,能吊起重物质量最大的是()A.涤纶绳B.锦纶绳C.金属钛绳D.碳钢绳14.用丙醛(CH3-CH2-CHO)制取聚丙烯[CH2-CH(CH3)]n的过程中发生的反应类型为() ①取代②消去③加聚④缩聚⑤氧化⑥还原 A.①④⑥ B.⑤②③ C.⑥②③D.②④⑤15.某高分子链为.可用于合成该链的单体为A.甘氨酸   B.丙氨酸   C.

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