合成高分子化合物的基本方法导学案.doc

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1、第一节合成高分子化合物的基本方法(1)【学习目标】1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体;2.能说明加聚反应的特点。3.掌握简单有机高分子化合物的合成原理,【学习重点】能写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构式,或从聚合物结构式分析出单体。定向自学【教材助读】阅读教材100-101页,完成课本思考与交流后完成下列内容:一、加成聚合反应回顾练习:写出制取聚乙烯的化学方程式,指出聚乙烯中的链节、聚合度以及它的单体。1、几个基本概念:单体:链节:聚合度:.2、加聚反应

2、:高分子化合物,简称高分子,又叫聚合物或高聚物。3、聚合物的平均相对分子质量=链节的相对质量×n(聚合度)一块高分子材料是由若干n值不同的高分子材料组成的物。思考与交流1:根据单体判断聚合产物。第一组:CH2=CHCH3、CH2=CHCN、CH2=CHCOOH、HCHO、CH≡CCH3小结:此类化合物加聚将单体的不饱和键的碳链单独列一行,其他视为支链部分。第二组:(1,3-丁二烯型)CH2=CH—CH=CH2、CH2=C(CH3)—CH=CH2小结:1,3-丁二烯型的单体聚合时,主链上的单双键相互替换即可。

3、第三组:(共聚反应)CH2=CH2和CH2=CHCN,CH2=CH—CH=CH2和CH2=CHCN小结:方法类似第一、二组,仅需将不饱和碳链进行连接即可,其他仍视为支链。4.加聚反应具有的特点(1)单体必须是含有键、_____键等不饱和键的化合物;例如:烯、二烯、炔、醛等含不饱和键的化合物。(2)发生加聚反应的过程中,没有副产物产生,聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同。聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍。学与问:通过聚合物的链节可以看出聚合物的单体,你知道下列聚合物的单体吗?合作探究探究点一

4、:加聚反应聚合产物单体的判断方法:见双键、四个C;无双键、两个C”划线断开,然后将半键闭合→单体:CH2=CH2边键沿箭头指向汇合,箭头相遇成新键,键尾相遇按虚线部分断键成单键。→单体:比较:下列两个聚合物的单体相同吗?为什么?①②反馈练习:某高分子化合物可以表示为则合成该高分子化合物的单体是课堂反馈、巩固提升1.写出下列单体聚合成聚合物的化学方程式1)2)2.人造象牙中,主要成分的结构是,它是通过加聚反应制得的,则合成人造象牙的单体是()A.(CH3)2OB.HCHOC.CH3CHOD.CH3OCH33.

5、聚四氟乙烯可以作为不粘锅的内衬,其链节是____________4.工程塑料ABS树脂合成时用了三种单体,ABS树脂的结构简式是:这三种单体的结构简式分别是:             、           、             。第一节合成高分子化合物的基本方法(2)定向自学【教材助读】阅读教材101-102页二、缩合聚合反应回顾:1、乙酸与乙醇酯化反应2、两个甘氨酸分子形成二肽乙酸和乙醇分别是一元酸和一元醇,如果用二元酸和二元醇发生酯化反应,就会得到连接成链的聚合物(简称聚酯):1.缩聚反应___

6、______________________________________________________________________2.缩聚反应的特点:(1)缩聚反应的单体往往是具有双官能团(如—OH、—COOH、—NH2、—X及活泼氢原子等)或多官能团的小分子;(2)缩聚反应生成聚合物的同时,还有小分子副产物(如H2O、NH3、HCl等)生成;(3)所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同;(4)缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团(这与加聚物不同,而加聚物的端基不确定,通

7、常用横线“—”表示。)M聚合物=单体的相对质量×n-(2n-1)×18按官能团分类:醇酸缩聚,羟酸缩聚,如聚乳酸氨基与羧基缩聚,氨基酸缩聚,醛酚缩聚(,如酚醛树脂)思考:由一种单体或两种单体进行缩聚反应,生成小分子的物质的量应是多少。[练习]1.写出对苯二甲酸和1,4—丁二醇反应生成缩聚物的化学方程式。2.写出(6—羟基己酸)反应生成缩聚物的化学方程式。含有两个官能团的单体缩聚后生成的缩合聚合物呈现为线型结构,含有三个官能团的单体缩聚后生成的缩合聚合物会呈现什么样的结构?高分子链间产生交联,形成体型(网状)

8、结构。合作探究探究点二:缩聚物单体的推断方法常用“切割法”,在寻找单体是时,先看它的链节结构,分析它是通过哪一类有机化学反应缩合的;然后根据缩合反应中断键和成键的特点,逆向分析寻找单体。凡链节为HOH结构的,其单体必为一种凡链节为HOH结构的单体必是两种课堂反馈、巩固提升1.写出下列单体聚合成聚合物的化学方程式1)苯丙氨酸2)对苯二乙酸和1,3-丙二醇2.下列高聚物必须是由两种单体缩聚而成的是()D.C.3.现已

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