小学综合实践活动课程的心得体会.doc

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1、小学综合实践活动课程的心得体会泗县瓦坊乡陡张小学张春联我有幸参加了淮北师范大学举办的为期十五天的国培计划培训—《小学综合实践活动课程》的学习，让我收获颇多，对小学综合实践活动课程有了新的认识。在选择综合实践课时应该寻找与学生生活密切联系的素材提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。培训结束后，我带着学会的理论回到学校。说实话，我信心满满的想把这门课程开展得有声有色，可是实际操作远比想象的难多了。综合实践活动课程实施之初，作为一名农村教师，我感觉也很茫然，面对学校师资缺乏的现状。我不但要教语文，而且还要教音乐、体育和美术。我培训这

2、段时间落下的课自己得补，再加上开展综合实际活动，真的把我忙得焦头烂额的，权衡再三，还是把实践活动渗透在所带学科中进行。在实施的过程中，我总结了以下几条不成熟的经验。首先，要立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，要选取贴近生活的课题，培养学生的兴趣。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，让学生对其产生极大地兴趣，从而

3、对各个课程提高积极性。　　3　　其次，立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想，要注重课程内容的多元化，为学生创设乐学的氛围。我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动线路，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极

4、影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。　　　　最后，要使学生"充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”，"生活就是教育，就是教育的内容”。教育应该在种种生活中进行，要重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造，注重教育向生活的回归。因此，理论联系实际是小学综合实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。　　总之，3小学综合实践课与社会生活联系紧密，这既是现代社会发展的要

5、求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践把课堂教学"回归生活、自然和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育方式。在实施的过程中，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣。在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课　　3