大学物理小结-上海第二工业大学.ppt

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1、第一章　绪论科学实验是科学理论的源泉，是工程技术的基础。§1-1、高校理工学科大学物理实验课程教学基本要求（一）、大学物理实验的地位、作用和任务地位：一门重要的必修基础课；是工程技术的基础，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。1作用：其丰富的实验思想、方法、手段和综合性基本实验技能训练，是培养大家实验能力的基础。探索精神和创新意识—具有其他实践类课程不能替代的作用。任务：1、培养大家的实验技能，提高大家实验能力，初步掌握实验的思想和方法；培养大家的科学思维和创新意识，使大家掌握实验研究的基本方法，提高大家分析和创新能力。2、提高大家科学素养，培养大家理论联系实际和实事求是科学作风，

2、认真严谨的科学态度，主动探索精神，团结协作品德。2（二）、大学物理实验教学内容（含力、热、光、电、近代）1、测量误差基本知识，数据处理方法：1）用不确定度对直接或间接测量结果进行评估；2）处理实验数据的常用方法：列表、作图、最小二乘法等。2、基本物理量的测量方法(读数规则等）：如：长度、质量、时间、热量、温度、压强、电阻、磁感强度、发光强度、电子电荷、普朗克常量等物理量的测量，（直接、间接、单次、多次等）3、物理实验方法：如：比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法、平衡法、干涉、衍射法及在工程技术广泛应用的其他方法。34、实验仪器性能理解和正确使用：如：长度测量仪器、计时仪器、测温仪器、通用

3、示波器、分光仪、光谱仪、电源等常用仪器；如现代物理技术：激光技术、传感器技术等。5、实验操作技术学习与掌握：如：零位调整、水平/铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次逼近调整、电路故障检查与排除等及工程技术中广乏应用仪器的调整。6、##每一个物理实验完成后，每个人都要扪心自问，我在该物理实验中五问：1、学会测量哪种物理量？2、学会或巩固使用哪些测量仪器？3、学会哪种物理实验方法？4、学会哪种操作技术？5、学会哪种数据处理方法？4（三）、大学物理实验对大家的四个方面能力培养：1、独立实验能力：通过阅读实验教材，查阅资料，掌握实验原理和方法，正确使用仪器、完成实验内容，撰写实验报告；逐步形成

4、自主实验基本能力。2、分析与研究能力融合实验原理、设计思想、实验方法、及相关知识对实验结果进行分析、判断、归纳与综合。掌握通过实验进行物理现象和物理规律研究的基本方法，具有初步的分析与研究能力。53、理论联系实际的能力：在实验中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，提高大家应用所学知识和技能解决实际问题的能力。4、创新能力：通过完成设计性和综合性实验（具有创意性内容实验），逐步培养大家的创新意识和创新能力。6（四）、分层物理实验教学（分基础、综合、设计或研究三层（类）实验,缺一不可。）：1、基础性物理实验：学习基本物理量测量、基本实验仪器使用、基本实验技能和基本测量方法、误差与不确定度

5、及数据处理方法等。2、综合性实验：在一个实验中涉及到力学、热学、电磁学、光学、近代物理等多个知识领域，综合应用多种方法和技术的实验。提高大家对实验方法和实验技术的综合运用能力。73、设计性实验：根据给定的实验题目，要求和实验条件，由学生自己设计方案并基本独立完成实验。研究性实验：组织若干个围绕基础物理实验课题，由学生个体或团队的形式，以科研方式进行的实验。目的是使大家了解实验的全过程，逐步掌握实验思想和实验方法，培养大家独立实验能力和解决给定问题的能力。8怎样上好物理实验课？关注三个主要教学环节1、实验预习—实验能否取得主动的关键2、实验操作3、实验报告—实验的总结§1-2、具体实验的基本程

6、序91、实验预习明确实验目的，预习实验原理，了解实验注意事项。预习报告是实验工作的前期准备，是写给自己参考用的，故要求简单明了。实验前应清楚本次实验应达到什么目的，通过什么实验方法和测量哪些物理量、数据才能实现实验的目的。10预习报告内容：（1）实验名称，实验目的；（2）实验简图（电路图或光路图），主要公式；（3）实验大致步骤；#（4）列出记录数据表格（分清已知量、指定量、待测量和单位）。切忌，无需照抄实验原理！112、实验操作要求①遵守实验室规则；②了解实验仪器的使用及注意事项；③正式测量之前可作试验性探索操作；④仔细观察和认真分析实验现象；⑤如实记录实验数据和现象;用钢笔或圆珠笔记录数据

7、，原始数据不得改动；⑥实验数据经老师检查确认后，整理仪器，清扫实验室。123、实验报告实验报告是写给同行看的，所以必须充分反映自己的工作收获和结果，反映自己的能力水平，要有自己的特色，要有条理性，并注意运用科学术语，一定要有实验的结论和对实验结果的讨论、分析或评估。实验原理要简明扼要，要有必要的电路图或光路图，要有主要的数据处理过程，一定要列出实验结果，尤其是利用作图求得的一些物理量。13实验报告实验报告内容