《核舟记》练习模板.ppt

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1、解释下列红色字在句中的意思1、为宫室：2、不足为外人道也：3、罔不因势象形：4、尝贻余核舟一：5、长约八分有奇：做、雕刻向、对无不、全都曾经；赠送通“又”，连接整数和零数；零数6、中峨冠而多髯者：8、如有所语：9、其两膝相比者：10、神情与苏黄不属：11、诎右臂支船：12、珠可历历数也：戴帽子说话靠近类似通“屈”弯曲分明可数的样子13、其船背稍夷：14、钩画了了：15、而计其长曾不盈寸：16、盖简桃核修狭者为之：17、能以径寸之木平清楚明白竟然；满挑选用；直径1、佛印绝类弥勒夜久语声绝遂率妻子邑人来此绝境２、高可二黍许珠可历历数也可以

2、为师矣一词多义很，极没有了隔绝、断绝大约可以可以4、神情与苏黄不属有良田美池桑竹之属３、为字共三十有四峨冠而多髯者为东坡不足为外人道也不必为己天下为公可以为师矣做、雕刻是向、对表示行为的对象是作为、当作相似类（别）翻译句子1、罔不因势象形，各具情态。2、中轩敞者为舱，箬篷覆之3、其人视端容寂，若听茶声然全都按着材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。中间高起而宽敞的部分是船舱，刻着用竹叶做的船篷覆盖着它。那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好象在听烧茶的声音。4、细若蚊足，钩画了了5、通记一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；

3、为炉；为壶，为手卷，为念珠各一字迹细得像蚊子脚一样，笔画清清楚楚。总计这只核舟上，刻了五个人，八扇窗；刻了船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件。6、而计其长曾不盈寸7、盖简桃核修狭者为之8、嘻，技亦灵怪矣哉！然而计算它的长度竟然不满一寸这是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也真是奇妙啊！1、《核舟记》选自——，编者是——（朝代）的——2、《核舟记》的作者是——朝的——3、“山高月小，水落石出”是王叔远刻在核舟上的一副对联，它选自——写的文章——，核舟上还刻有一副对联是——————，它选自——的文章————苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》

4、清风徐来，水波不兴苏轼《虞初新志》张潮清代明4、第一段突出雕刻技艺特点的词是——，同时这也是统领全文的一个词。能证明这一特点的句子是——————5、作者以议论方式赞美雕刻者技艺精湛的句子是——————6、核舟雕刻的主题是————（原文）奇巧罔不因势象形，各具情态嘻，技亦灵怪矣哉！大苏泛赤壁7、闭之，则右刻“————，————”左刻“————，————”８、描写佛印神态的句子是————９、描写舟子二人神态的句子是————山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属若啸呼状视端容寂，若听茶声然阅读课文“船头坐三人

5、……若听茶声然”一段，回答：１、船头之人的描写各具情态，找出最能体现各自特征的语句。２、这三人，谁被放在突出位置，为什么？３、相对于船头三人，舟子显然处于次要地位，而作者同样作了详细描写，这与主题有何联系？舟子虽居次要地位，但与主题“大苏泛赤壁”有联系，舟子的情况会让人联想到核舟反映的内容，对船头三人起陪衬作用。