“让游戏走进数学课堂”教学讲坛.ppt

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1、让游戏走进数学课堂主讲人：李蓉唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西。怎样才能有效开展游戏教学呢？1.选择合适的游戏内容根据教材的需要，充分考虑学生的年龄特征和已有生活经验。怎样才能有效开展游戏教学呢？2.明确游戏的目的游戏只是教学的一种方式，不是教学的目的。教学游戏的目的是“教学”，手段是“游戏”。怎样才能有效开展游戏教学呢？3.设计好游戏的规则要尽可能的满足学生的好奇心和求知欲，要尽量调动学生的各种感官。怎样才能有效开展游戏教学呢？4.组织游戏时秩序要“严”

2、每个游戏参加者必须遵守这些规则，按游戏的要求和步骤进行游戏。游戏之前要讲明有关规定，游戏过程中要处理好个体与群体的关系、竞争与合作的关系，游戏结束后要结合游戏开展评讲。“数学医院”“1000－243＝”“大合唱”“打电话”我身边的单位，我选择１、一棵大树高约１0（　　）２、小朋友的身高135（　　）３、一根跳绳长　２　（　　）４、数学书厚7（　　）５、一张课桌桌面厚18（　　）米厘米米毫米毫米“碰球”“分类”“乘汽车”“变手游戏”“时间老人”“开火车”“登山”“口算接力”“找朋友”“对口令”“夺红旗”“浇开数学知识花”“红花配绿叶”“小猫钓鱼”“争

3、当数学小博士”“口算系列游戏”“谁是冠军”“纸牌游戏”“踢房游戏”“跋山涉水”“数学飞行棋”“小脚丫走天下”“猫捉老鼠”闯关游戏“变魔术”找规律“跳7游戏”“抽数卡，比大小”游戏教学可以提高学生的积极性，调动学生的各种感官，提高学生的思维，培养学生的正确的数学态度。游戏教学是方式，不是目的。我们要谨慎对待，精心安排，才能达到事半功倍的效果，提高课堂教学的有效性。否则，会适得其反。谢谢！！