培训讲师培训教材之演讲技巧.ppt

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1、講課技巧优秀讲师的八个特性有教学的愿望深广的专业知识与行业背景，与培训相关的基础学科知识，如组织行为学等表达能力及相关的培训技巧耐心幽默感其它品质，如擅于倾听、乐意分享、不歧视学员，灵活把握学习进度等培训的热情知道培训能解决的问题和不能解决的问题1)压力的类型浑身是汗、口干、看不清教案、顺序颠倒、想早点结束、区分不开受讲生、嗓子疼、血液循环(腿)不畅通、腿抽筋、说话不明确、想喝水、重复说话等等2)压力的原因准备不足、经验不足、专家听课、身体条件,男女混合坐在一起等3)对压力的对策准备、演习、经验讲课压力面對壓力講課技巧自我介绍与训练开始40秒定律运用同理心珍惜与成长

2、案例自許非著名相聲演員郭德剛自我介紹切入:床前明月光疑是地上霜舉頭望明月我是郭德剛啟承轉合■首先!-做深呼吸后慢慢地看周围-与听众1:1地对视(决不能退缩)-向映入眼帘的人微笑■寒暄语简单点!-较长的寒暄或没完没了的自我介绍绝对禁止-在讲课当中与讲课内容自然地连接后介绍注意)讲师在黑板上写上自己的名字后还对此解说,是一种从一开始就很糟糕的方法■单刀直入法也很有效!-从一开始直接进入到讲义本论里,给听众一种紧张感的方法也很有效切題切入训练的技法团队建设人际关系沟通技巧时间管理目标管理职业生涯当前形势主题导入——引人入胜谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏

3、弃的开头自夸式自杀式幼稚式庸俗式开场技巧千万不要把开头看得过分重要，尤其不要把开场白规定得过于死板或僵化，这会限制你现场发挥的灵活性和想象力。一般来说，引用式、提问式、故事式、自我介绍式、表达好感式、县念式、即兴发挥式等演讲中常用的开场技巧都不妨用到课堂上。￥道听途说何足为信孔子的一位学生在煮粥时．发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起，正想把它倒掉时，忽想想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔于走进厨房．以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，人家才恍然大悟。孔子很感慨地说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途说的呢?”1分

4、鐘試講一、演讲不要背通演讲前逐字逐句地将演说词记住不能背诵，那既费时间，而且效果也不一定好。因为，若那样，他站在讲台上演讲的时候，想的不是所要讲的重要意见，而是会努力去想所读熟的演说词句，他将往后回忆，而不是向前思想，正是颠倒了人们平常考虑问题的顺序。而且他主要用心在记忆，而不注意听众反反应，不会随机应变，因之他在讲台上的表现是极其生硬、冷淡、无声势的。因此，千万不要为这无效的事耗费时间与精力。講課二、演讲时要控制时间即使是一篇内容紧凑，言之有物的讲稿，只要整理得井然有序，若时间与内容的配合欠佳，也不能收到良好的效果。惟有在规定好的时间之内，把主题适当的发表出来，才

5、能给予听众良好的印象，如果超过规定时间，就会使效果降低。講課讲师(Presenter)的时间管理准时开始，准时结束准备讲义(Presentation)时，讲义内容的说明要占90%时间不够时时间剩余时講課讲课的实际讲课的基本技巧□眼睛与眼睛的讲课–不要移动视线□注意集中的技术◇注意力集中要领-与教育生应亲自动手的实习,决角色扮演等的讲课自然地连接起来。-以响亮的声音生机勃勃地讲课,有变化地构思语调的强弱，速度。-给教育生恰当的提问,防止紧张的迟缓。强调的时候使用手势或用写字，使之诱导注意集中。-活用幽默，谜语等。-介绍深刻的故事，恰到好处的事例。-在讲台上适当地移动位

6、置或从讲台上下来与教育生直接接触，尝试这种教学方法。-活用视听觉教育辅助资料。-根据内容要求教育生背诵。将以上的注意集中要素在讲课时间内适当地分配、活用。講課讲课计划树立要领一■3阶段构成法:绪论(导入),本论(展开),结论(终结)绪论10~15%本论70~80%结论10~15%-注意集中阶段-同期赋予阶段-讲课概要阶段-知道的内容→不知道的内容-容易的→不知道的-特殊的实事→抽象的-过去的事例→未来的事例-周围的事例→远距离事例-单纯的→复杂的-根据听众的水准引发兴趣-核心内容中心-逻辑地体系地展开-概述-再同期赋予-结束语※在演讲台上应达到讲课的高潮講課啟承轉合

7、讲课计划树立要领二■5阶段构成法:引起注意→提示必要→满足必要→具体化→行动诱导1阶段引起注意2阶段提示必要3阶段必要满足4阶段具体化5阶段行动诱导-大胆,突发奇想的表现-幽默或Wit-惊人的事实-为了听众反映的提问-经验谈或事件-参考,证据实物利用-对主题的目的,轮廓提示-对问题的兴趣诱发的要素提示-听众认可的事实,事件的公开-中心的意见的表现-本论展开-理由与证据-事实,统计,调查,报告-引用伟人或专家的话-戏剧性的感动的例话-确实的事件,事实的提示-概括的主题的再确认-对听众良心的呼吁-根据主题的决议表明講課三、讲师的台风良好的姿势演讲者要表现诚恳和热心的