数学活动：我身上的数字.doc

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1、数学活动：我身上的数字　活动目标：　　1、通过说说、数数理解６以内数的实际意义；2、激发对自我的认同及喜爱之情。　　活动准备：记录卡活动重难点：理解６以内数的实际意义　　活动过程：　　意图：点五官游戏，了解自己的身体。　　1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在这里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么？　　小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子……我们都要喜欢自己的身体。　　意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。　　1、寻找身上的数字关键提问：　　（1）我们身上的

2、五官分别有几个（二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛）（2）除了五官，身上还有什么可以用数字表示？　　（有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣……）（3）找找同伴和老师身上的物品用数字表示。　　小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。　　2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。　　"这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里"3、作品展示，共同验证。　　意图：通过数字对应游戏，感受

3、数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。　　结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。