《安全管理》之现场检修中控制人的不安全行为和防止人失误.doc

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1、现场检修中控制人的不安全行为和防止人失误　1．不安全行为与人失误产生的原因　　　　产生人的不安全行为和人失误的原因是多方面的，由于人的自身因素对超负荷的不适应原因，如超体能、精神状态、熟练程度、疲劳、疾病时的超负荷操作，环境超负荷、心理超负荷、人际立场负荷等都能使人发生操作失误和行为的偏差，如技能、经验等，都能使人的心理紧张度改变，表现为人失误数量的变化。操作不熟练、经验缺乏的人，其心理紧张度要比操作熟练、经验丰富的人高。此外，还由于对正确的方法不清楚，有意或无意地采取了不恰当的行为，甚至出现完全错误的行为等。　　　　(1)心理

2、原因　　　　由于每个人的个性心理特征是在人的先天条件基础上，受到社会条件影响，进行具体实践活动，接受教育和影响而逐渐形成、发展的，所以，每个人的个性心理特征，也不会完全相同。人的性格是个性心理的核心，因此，性格能决定人对某种情况的态度和行为。鲁莽、草率、懒惰等性格；不安、焦虑、急燥等心理因素，往往成为产生不安全行为的原因。　　　　非理智行为在引发为事故的不安全行为中，所占比例相当大，现场检修中控制人的不安全行为和防止人失误　1．不安全行为与人失误产生的原因　　　　产生人的不安全行为和人失误的原因是多方面的，由于人的自身因素对超负

3、荷的不适应原因，如超体能、精神状态、熟练程度、疲劳、疾病时的超负荷操作，环境超负荷、心理超负荷、人际立场负荷等都能使人发生操作失误和行为的偏差，如技能、经验等，都能使人的心理紧张度改变，表现为人失误数量的变化。操作不熟练、经验缺乏的人，其心理紧张度要比操作熟练、经验丰富的人高。此外，还由于对正确的方法不清楚，有意或无意地采取了不恰当的行为，甚至出现完全错误的行为等。　　　　(1)心理原因　　　　由于每个人的个性心理特征是在人的先天条件基础上，受到社会条件影响，进行具体实践活动，接受教育和影响而逐渐形成、发展的，所以，每个人的个性

4、心理特征，也不会完全相同。人的性格是个性心理的核心，因此，性格能决定人对某种情况的态度和行为。鲁莽、草率、懒惰等性格；不安、焦虑、急燥等心理因素，往往成为产生不安全行为的原因。　　　　非理智行为在引发为事故的不安全行为中，所占比例相当大，在生产中出现的违章、违纪现象，都是非理智行为的表现，冒险蛮干则表现的尤为突出。非理智行为的产生，多是由于侥幸、省能、逆反等心理所支配。在安全管理过程中，控制非理智行为的任务是相当重的，也是非常严肃、细致的一项工作。　　　　(2)生理原因　　　　饮酒、吸毒、疲劳、疾病等生理因素，能降低人的反应能力

5、，增加产生人的不安全行为和人失误的可能性。　　　　(3)环境因素　　　　作业环境中，温度、湿度、气流、照明、振动、噪声、粉尘、有毒有害物质、腐蚀物质等不但会影响人在作业中的工作情绪，不适度的、超过人的不能接受的环境条件，还会导致人的职业性伤害。　　　　强光线也叫眩光，使人眼出现疲劳与目眩。昏暗或过暗光，不但使人眼出现疲劳，还可能导致操作失误，甚至发生事故。　　　　噪声、振动损伤人的听觉、影响人的神经系统和心脏功能，有损人的健康，降低工作效率，发生各类事故。　　　　有毒、有害物质对人直接产生危害，长期在有毒、有害物质的环境中，能发

6、生人的慢性中毒、职业病。出现急性中毒时会迅速造成死亡。　　　　2．防止产生不安全行为与人失误的对策　　　　(1)加强安全教育与培训　　　　进行安全教育训练，有效地防止人的不安全行为，减少人失误。经常进行教育和训练，合理安排工作，能增强人的安全生产意识，提高安全生产知识，消除心理紧张因素，有效控制心理紧张的外部原因，使人保持最优的心理紧张度，对消除人失误现象是十分重要的。　　　　(2)作业程序标准化　　　　制订作业指导书和作业标准，在标准中应明确规定操作程序、步骤，同时，尽可能使标准简单化、专业化。　　　　作业指导书和作业标准应考

7、虑人的运动特点和规律，并符合人机学的要求。　　　　(3)加强安全检查与监督　　　　加强安全检查发现不安全行为和不安全状态的重要方法，是消除隐患、防止事故伤害、落实整改措施、改善劳动条件的重要途径。　　　　安全检查应贯穿检修作业的全过程，包括作业前检查、作业中检查和作业后检查，在安全检查中发现的问题和隐患应及时落实整改措施，坚持“三定”，即定具体整改责任人、定具体整改措施、定具体整改时间。(