2012美术专业课教学计划.doc

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1、京山五中2012高二美术专业课教学计划通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术高考班专业教学计划。一．专业教师：熊海燕　邵红鸿　周金安二．专业班的分配由教务处根据学生自愿的原则分成两个专业班。各班视其学生人数多少再由专业教师分成几个学习小组。三．专业教学安排根据学校要求，本阶段新组班安排每个星期１　２　３　４　５　６下午７　８节课至晚自习第一节为专业课学习。原班色彩素描隔周训练。具体如下：1.色彩为五周，五十课时。内容:水果类蔬菜类静物

2、，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主。要求:熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。2.素描为七周，七十课时。内容:男青年头像临摹，写生，结合。要求:对人头像的内部结构能够熟练掌握，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系准确到位，有一定的深入刻画能力。3.速写为四周，四十课时。内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。要求:熟练掌握人体内外结构的紧密结合，，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。作业要求:本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。

3、教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。九月份至十月份为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上采取全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。1.色彩为四周，共一百课时，照片临摹，写生各三十五课时，临摹，默写，共三十课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。要求:1，在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。2，画面主次关系明，虚实得当。注意整体画面的对比色。3

4、，在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。4，要有很强烈的画面效果。5，强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。6，作画时间要严格限制。2.素描为四周，共一百课时，写生，临摹，各三十课时，照片临摹，默写共四十课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。要求:1，需深刻理解头像内部结构，基本的，构图，比例，透视，造型，大关系，深入，不出问题，并熟练掌握。2，强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰视，平视，俯视，状态下的透视关系。3，对画面的刻画要深

5、入，注意作画过程及其强烈的画面效果。4，注意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现，由此抓住人物的内在美感。5，作画时间要严格限制。3.速写为八周，晚上练习。共八十课时，写生，照片临摹各二十课时，临摹默写四十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。要求:1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个人物的各种动态。2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。3，要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。4，正确引导其熟练掌握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果强烈

6、。作业要求:动态速写作业每天五张，场景五张，素描，色彩作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十一月份本月进入专业课集训的关键阶段，关系到每一个同学高考中的成绩，，因此，本阶段各科要加大力度训练。1.色彩为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。　要求:1，严谨造型，熟练掌握一种正确的作画方

7、法，用笔果断，大胆奔放，色彩丰富。2，理解解，亮色调，灰色调，暗色调，情况下物体的色彩变化，单个物体的深入程度，要求细节刻画到位，整体感强。3，画面色彩和谐自然，效果强烈。4，理解分析优秀色彩试卷。2.素描为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。要求:1，构图，比例，透视，造型，严谨，熟练掌握一种作画方法。2，注重体积感的表现，及其细节的刻画。3，通过，写生，临摹，照片临摹，默写，掌握作画技巧并灵活运用。4，各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位。　5，做画时

8、间按作画步骤严格限制，要求画面效果强烈。3.速写为一周，共二十课时，，照片临摹，临摹，默写各十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。要求:1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个，组合