九年级英语第九单元unit9 when was it invented-第一课时教学反思

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1、九年级英语第九单元UNIT9 When was it invented?第一课时教学反思九年级英语第九单元UNIT9henasitinvented?第一时教学反思英语对于现在的学生说，是一门比较难学的学科。许多学生都说英语真困难，不愿意学习它。从而导致他们学习的不太理想。最近，有事情使我感触太深了。认识到了学生不是学不好，而是存在着有他们不愿意学习的因素由于学习谈论发明时间，发明人和用途等，我觉得直观教学比较适合，所以我就把这节制作成了。这样想的目的主要是避免堂上的麻

2、烦，节省时间。但实际上的效果却是我没有想到的。Teahingntents:henasit/eretheinvented?hasit/eretheinventedb?hatisit/aretheusedfr?Teahingais:Letstudentstalabutthedatesfinventins,inventrsandfuntinsTeahingtls:tapererderandperpint本堂的收获和优点：1．学生在本堂中得到了较为充分的口头训练，而且面比较广。尤其对九年级即将参加明年英语口语考试的

3、同学，这一点尤为重要。堂上在我极力鼓励和表扬下，一些原在堂上很难开口读英语的学生，本堂上有极大的进步。2．我觉得本堂中，对本的话题的导入做得比较好。即从自然交流Areubus?Duusuallstauplate?S,eshuldturnnthelightL,hatarethese?引出lightbulbs通过提问hinventedthelightbulb?引出发明家Edisn及inventr由Edisninventedthelightbulb到被动语态ThelightbulbasinventedbEdisn

4、让学生观察理解被动语态的意思和基本结构。让学生通过问答学练结合hat’sit?S:It’saarT:arlBenzinventedthearS:ThearasinventedbarlBenzT:hat’sit?S:It’satelephneT:BellinventedthearS:ThetelephneasinventedbBell这样顺其自然地导入能调动学生的积极性，能让他们思考问题且用简短的语言回答，为后面的堂话题真正展开作好铺垫。3．能充分利用多媒体容量大，直观性强的特点。利用科学、历史等学科中对发明

5、物和发明家的理解（如：爱迪生发明电灯泡，卡尔发明汽车，贝尔发明电话等信息）学生感兴趣的调动学生思考的积极性。从本堂的收获中，我觉得由于学生接触比较少，所以他们感觉非常的新鲜。上演练的时候，学生学的特别的认真。他们积极的、认真的读，听我解讲中的重点知识。也在积极的动脑回答、思考我所给他们出的问题。整堂给我的感觉是学生没有一个在偷懒，都在认真的学习,哪怕是对英语一点兴趣都没有的学生。自然而然这一节的效果是出乎我所意料的。过后,我就在办公室里反思为什么这节上的这么好？学生为什么对我已经学过的内容表现出这么大的反应

6、?我的最大的感触就是，使用了新鲜的东西,学生感兴趣的方式方法引导他们学习。这就意味着，上要不断的给学生新鲜感，要培养他们对学习英语的兴趣。不是说“兴趣是最好的老师吗？”我就是在这一堂中给学生不同的学习方法,也可以说是他们比较感兴趣的,抓住他们的注意力。最大限度的发挥他们本身的潜力，由他们原先的被动学习变为现在的主动的学习。正因为他们对本节充满着兴趣,所以就有很大的乐趣去学习,从而就很顺利地完成了本堂的教学任务的。而且我觉得现在的英语教学要以学生为主体，教师为引导。多鼓励差生开口说英语，并能及时地表扬他们。教

7、师要有堂效益意识。教学效益首先体现在堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英语堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听效益；其次，堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准设计教学。堂设计要有助于学生在堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考

8、的信息，拓宽教学内容。本堂的不足之处：1本节英语上我的讲解基本上还拘泥于教材的信息，而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的堂比例还较小。2堂节奏过慢，从1到2a过渡的问题设计虽然比较好，但花的时间太长，以致在进行Speaup的口头训练时，学生开放性的口头表达时间不够。针对以上不足之处，我觉得今后在教学中应从以下几方面提高：首先，我们备不仅仅要备教材，还要备学生。要根据学生英语基础的实际情况，设计一些