对称图形在认识一.doc

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1、新课程教学导学案五年级班任课教师：学科数学课题轴对称再认识一课型新课第课时主备教师吴文静本学期总计第课时导学目标1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。2、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，3，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。导学重点对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的对称轴导学难点对称图形的特征课前准备（师生）图形课件导学过程设计教学环节（分钟）学案期望的学生行为修改或补充（分钟）一，导课（谈话引入）二进行新课。1，出示剪纸、平面图形，找出其中的轴对称图形。2、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做？3、折一折

2、，剪一剪。4、明确什么是对称图形？了解“对称轴。”激发学生的学习热情。提高学生的观察能力，认识轴对称图形5、画一画三小结，这节课你学会了什么?说一说通过动手折、剪理解对称图形的是什么？通过画一画进一步理解对称图形。提高学生的总结能力。板书对称图形是对折后能完全重合。教学反思