名著《钢铁是怎样炼成的》教案t.doc

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1、名著《钢铁是怎样炼成的》教案教学目标：（一）知识与技能1、让学生学会读整本书。2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。（二）过程与方法   教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。（三）情感、态度、价值观   从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。教学重点：精读的引领教学难点：阅读兴趣的激发教学过程：一、名言导入：书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光

2、。智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚二、名著略读《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的

3、态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。三、导读，明确：1、小说的时代背景是什么？   第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。2、简单勾勒小说的情节线索。   少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。3、揭示小说标题的含义。  “钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病

4、痛。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”。4、揭示小说的主题思想。这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。三、分析保尔形象：  1、我喜欢保尔的勇敢、刚毅、顽强、机智、反抗精神、热情……  2、我不喜欢保尔的鲁蛮、急躁、对爱情的犹豫不决、不爱惜自己的健康……  3、揭示保尔精神的实质四．知识拓展 1、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神

5、？保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。2、谈谈你对生命的理解。   人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。  人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。   生命的价值在于不断超越自我。   生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的五．练习题1. 人最宝贵的是生命。_生命每个人只有一

6、次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为碌碌无为而羞愧我的整个生命和全部精力，；在临死的时候，他能够说：“都已经献给了世界上最壮丽的事业2.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_保尔·柯察金________主人公是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。3.在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身精神钢铁般，的意志，顽强奋斗的高贵品质。4.这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：）人的一生应该怎样度过5.《筑路》和《生命的

7、意义》均选自__奥斯特洛夫斯基______（人名）的__《钢铁是怎样炼成的》（篇名），作者用此做书名是因为钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的小说的主人公是__保尔·柯察金______。6.保尔是在_）病愈之后在烈士墓前的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为面对新生和缅怀烈士自己曾经多次经历过生与死的考验。7.．仿例造句。例：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。仿句：___________________________

8、_____________8.结合理解作者生平和作品内容，深刻领会“生命的意义”。明确：这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。小说的主人