邱蓉+培训总结.doc

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1、2014年农村中小学学科教师远程培训总结邱　蓉通过这次的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断地积累，不断地学习。一、本次的

2、培训网页与以前大不一样了，以前是看到网页一片昏，还得自己摸索怎样使用，而这次的培训有具体的课程教我们怎么使用，而且很详细，学习起来非常方便；在学习的同时我们还可以随时看到自己的成绩，根据成绩调节自己的学习时间，促进自己的提高。本次培训还教学员怎样调节心理，进行自我反思，认同项目理念，明确参训目标，端正心态，快乐研修。二、学到了防止职业倦怠的方法。以中国传统文化瑰宝《三十六计》为参考，古为今用，吸取精华，去其糟粕，尝试为防止教师职业倦怠、提高职业幸福感提供有益借鉴和启发。案例中主要讲了六计：“以逸待劳”、“无中生有”、“擒贼擒王”、“金蝉脱壳

3、”、“反客为主”、“走为上计”。每一计都以心理学研究成果诠释和破解职业倦怠难题，紧扣矫治职业发展实际，提供防治策略。三、通过学习提高了自身的学科素养。1，知道了备课、上课要准确、有效、美感。2，掌握了学情分析的方法：摸底考试、问卷调查、课堂交流（观察、提问）、录像分析、作业批改、座谈或个别访谈、向前任教师了解、家访等。主要模式有前置性（有效备课）、形成性（有效教学）、阶段性（有效调整）。3，通过了解课标发生的变化，学习如何突出课标主旨。4，认识了微课程，学习了微课程的设计与制作。5，学习了一些新的数学教学方法。6、通过学习学会了编写有效的单

4、元测试卷。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。四、教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，

5、处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。五、我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学，抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推

6、理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，我学到了很多，拓宽了视野，丰富了实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身的素养，为教育事业更好地贡献自己的一份力量。　2014年11月30日