《立定跳远》的教学设计.doc

《《立定跳远》的教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《立定跳远》的教学设计襄樊市松鹤路小学黄华一、前端分析：1、教学内容分析：《立定跳远》课的设计依据体育新课程标准的基本理念，并根据三年级学生好动、好学的特点，给学生创设宽松、和谐、民主、欢快的课堂气氛。使学生在玩中练，练中学，学中思，思中创，从中体验到体育课给他们带来无穷的乐趣，以促进学生身心全面发展。2、学习者知识基础分析：三年级学生刚刚接触立定跳远的动作技术，大多数学生对于立定跳远还不是很了解。因此，通过模仿小青蛙，来导入课题，引起学生兴趣。重点是引导学生练习的方法，是学生初步掌握立定跳远的基本动作。 二、教学目标：1、知识与技能：使学生初步

2、掌握立定跳远的动作技术。2、过程与方法：让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。3、情感态度与价值观：培养学生在学练中的合作意识和团队精神三、学习重点、难点：学习重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。学习难点：动作连贯，蹬摆配合。四、教学策略：教学意图教师活动学生活动媒体使用（开始部分）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务 1、学生站成四列横队。2、学生精神饱满。   （准备部分）体验性引导小青蛙快长大1、通过迷语导入

3、课2、引导学生学练小青蛙跳 1、散点队形围着老师猜迷语2、快乐地学小青蛙跳敢于与其它小动物比本领字 引导小青蛙与小动物交朋友读。（基本部分）一、立定跳远          二、游戏（快快集合）规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。1、教师讲解示范，引导学生下蹲摆臂动作 2、引导学生做摆臂向上跳起的练习。对模仿最像的学生表扬对模仿不像的学生进行激励。 3、根据课件让学生试图做立定跳远完整动作 4、立定跳远的完整练习（教师讲解示范，提出重难点）5、教师指出易犯错误，并进行纠正。   1、教师讲解游戏

4、规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。 2、学生做摆臂向上跳起的练习。    3、学生把动作连贯起来试试自己行不行。 4、学生进行对比练习，分组练习。       1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。分组比赛。    课件助教                  （结束部分）一、集合整队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 五、教学反思：通过本节课的学习，同学们基本掌握了立地跳远的动作要领，同时提高了学生的身体素

5、质。学生情绪高涨，效果不错，练习密度合理。本课，从教学内容上看，体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴。学生在“模仿青蛙跳的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿青蛙跳创想练习中，学生大胆创新、积极尝试。今后我在教学中还有待改进的地方是：“模仿青蛙跳”的教学设计上，我还要动些脑筋，采用更多的不同形式进行教学，注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面，我照顾的范围还有待进一步扩大，应更加注意对差生（行为偏差生、完成动作不好的学生）的帮助，使他们取得进步，跟上

6、其他同学的学习步伐，也让他们体会到进步、成功的喜悦。