橙色的画教学设计.docx

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1、橙色的画教学设计 教学内容与目标:1、认识橙色是如何产生的，什么叫间色。（了解有两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。）2、自己动手找橙色，说出对橙色的感觉。（橙色温暖、明快的美感，感受到他们使画面构成的特别的艺术效果。3、用自己调出来的橙色画一幅画。（用橙色创作一幅作品，形式不限，学生试着把自己的感觉用自己的喜欢的形式表现出来。）教学重点与难点:1.重点:谈一谈对橙色的审美感受。用橙色创作自己喜欢的作品。最好用自己调出的橙色进行绘画。2.难点:最好用自己调出的橙色进行绘画。教具准备:教师：大玻璃杯

2、一个、小玻璃杯两个、红黄两种颜料水。学生：彩笔，油画棒，水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。教学过程:一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。二、欣赏、感悟、畅想（一）导课做实验。1、复习：什么叫原色？原色包括哪几种颜色？找同学回答。（出示3原色图片）2、今天，老师请两位学生用这其中的两种颜色来变一个小魔术。为我们展示一下奇迹出现的一刻。大家要仔细看好哦（用其中的两种颜色来做一个实验）。（学生操作：首先这里有两个杯子，这两个杯里面分别装了是红色和黄色的颜料，倒一点黄色的颜料到红色的杯子中去，你们看杯

3、中的颜色有没有发生变化呀？把红黄两种颜色进行混合。教师做辅助）边加颜色边询问同学，颜色发生了什么变化？3、问：你发现了什么？我们把产生的颜色叫什么颜色？出示：红+黄=橙问：橙色属于什么色吗？（间色）出示小资料：有两种原色调配而成的颜色称为间色。找橙色：让0学生找出自己颜料盒里的橙色。4、出示：橙色。让学生来自己动手调橙色。出示橙色画的图片，让生观察。5、问：你在哪些地方见过橙色？（二）欣赏感悟1、橙色给你什么样的感觉？（明快喜悦温馨热烈）2、3、4、5、问：想不想自己动手，把橙色调出来？6、学生尝试：用自己颜

4、料盒中的红色和黄色进行调色，看看会产生什么样的橙色，同学之间比较一下有什么不同。学生尝试的同时，教师指导。同学之间比较一下有什么不同？为什么会出现深浅不同的橙色？7、欣赏例画：用橙色可以画出许多好看的图画，一起来看一下。边看边回答，看到了什么？什么颜色的？在我们的生活中，橙色其实无处不在，装点着我们的生活，让我们生活的世界变得温暖明快，观看课件：让我们来欣赏艺术家们是如何运用橙色来表现画面的？请大家看大屏幕。教师学生共同欣赏大师凡高作品《向日葵》感受画中色彩带来的强烈明亮感和蓬勃的生命力。用色彩表达自己强烈的

5、内心感受是作者作品的最大特色，这幅作品中他通过橙色系列的色彩表达对光明的向往，对生命的热爱。欣赏凡高的《收获》，同学们画面中表现的是什么季节的场景呢？8、说一说：你看了橙色的画有什么样的感觉？看到橙色可以使你联想到什么？给你怎样的视觉享受？9、问：你会用你自己调出来的橙色画什么呢？（找几个同学回答，也可以小组讨论：你打算用橙色来表现什么呢？）学生交流自己的想法后，再自主创作。10、橙色的深浅变化给人的视觉冲击有不同吗？你怎样调出深浅不同的橙色？三、体验、表现、创新欣赏了这么多美丽的橙色的画，大家一定很想动笔来

6、画一画吧？我们来看一下作业要求：1、以橙色为主，画一幅画。也可以用自己调出来的橙色完成作业。2、创作要求不限，用自己喜欢的形式表现。3、学生作画，教师巡视辅导。四、展示、交流、评价1、展示学生优秀作品。2、学生介绍自己的作品。3、你最欣赏哪一幅作品？（教师学生一起评价）现在有谁愿意将自己的画和大家分享的？你来向大家推荐一下你的画。其他同学看到他的画有什么想说的呢？（同学们画的都很不错，这一幅画面构图饱满，造型简单，如果色彩上再艳丽点效果会更好。这幅如果橙色再深点用橘红来表现物体画面会更突出。）