榆林定边高海昀一夜的工作教学设计.doc

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1、榆林市定边县第六小学教学设计定边县第六小学六年级语文学科主备人高海昀授课人高海昀2014年11月集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：13、一夜的工作二、学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文中的生字新词。2.理解课文内容，从周总理辛勤工作的态度和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。教学重难点：从总理一夜工作的情景中，体会总理的劳苦和简朴，对总理产生无比敬仰的情感。三、教学过程：[温故知新]导入：同学们上课之前我们先来看一段视频（课件出示）看着这一幅幅感人的画面，听着这一声声令人心颤的音符，我们心中不由在想，一个国家的总理逝世，为什么会让全国人民都陷入如此巨大的悲痛

2、之中，他的生命为什么竟会牵动亿万人民的心？让我们带着这样的疑问一起走进总理一夜的工作。[导学释疑]：学：我学习我快乐！(奖励学习之星☆)（3-4分钟）1.初读感知，说说总理给你留下了怎样的印象？2.思考：课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？找出有关语句画下来。我会读词语：劳苦审阅浏览思索简朴陈设极其转椅转过身热腾腾蒙眬朦胧研：我研讨我能行！(奖励合作之星☆☆)（6-8分钟）用心默读课文，用“——”画出表现周总理生活劳苦的语句，用“～～～”画出表现周总理生活简朴的语句。（独学、对学、群学）学习方法指导：找一找、读一读、换一换，比一比。抓住关键字词，反复诵读，细细体会，在自己感受较深的地方

3、作批注，展：我展示我最棒！(奖励博学之星☆☆)（9-11分钟）小组交流、汇报学习成果。（一）品读“工作劳苦”。（抓住关键词，通过对比谈体会，发挥想象，写一写）出示：夜很静，周总理一句一句地审阅……一边思索，他想着。（二）品读“生活简朴”。（抓住“极其简单”来换一换，“如此而已”）议一议：究竟花生米的数量有否增加呢？辩一辩：你的理由是什么？谈一谈：你为什么感动？读一读：用你的朗读，读出心中的那份感动，读出对总理的爱戴之情。（三）充实文本内涵，发出感叹。课件出示资料，感情朗读课文最后两自然段。（四）升华感情，拓展延伸。欣赏歌曲《你是这样的人》，面对这样的好总理，写下你最想说的话。[巩固提升、

4、检测反馈]练：我练习我提高！（奖励创意之星☆☆））（5-7分钟）请以“我想说……”为题，运用本课学到的抒情方法，写一写自己心中的感动或感慨。集体备课自主调整集体备课自主调整[作业套餐]：必做题：1、2、3题。选做题：4题。1.我会填：（在括号里填上合适的量词）一（  ）文件    一（  ）台灯    两（  ）绿茶两（  ）转椅    一（  ）写字台    一（    ）花生米2.完成下面的练习：办公的房子（    ），室内陈设却那么(    )。工作的任务（    ），您对工作却那么（    ）。周总理  虽然您工作的时间（    ），但您的饮食却那（    ）。         

5、 虽然您工作是那么（    ），但您的生活却那（    ）。　　3．通过这节课的学习，周总理的光辉形象深深地印在我们的心中你们一定想知道有关周总理的许多故事老师推荐三本书：《我们的周总理》、《大地的儿子》、《周总理的最后十年》，读读这些书，把你心中的总理，讲给你身边的人听。4.课下搜集歌颂周总理的诗、故事、歌曲。[板书设计]：13、一夜的工作工作劳苦每夜生活简朴[教学反思]