咬文嚼字公开课.ppt

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1、咬文嚼字朱光潜执教：大足一中吕国玺2011年5月12日，故宫送给北京市公安局的一面锦旗上，把“捍祖国强盛”错写成“撼祖国强盛”，舆论哗然。语文专家指出，“捍”是保卫、防御的意思，“撼”是动、摇动的意思。虽然读音相同，但两个字并不通用。故宫“撼”事，令人遗憾,成为2011年社会影响最大的语文差错。导入：学习目标◆能筛选并理解作者观点。◆从课文获得启示,掌握并运用咬文嚼字的基本方法。快速浏览全文，思考:为了说明为什么要咬文嚼字这个问题,文章列举了哪些事例?走进文本，整体感知5.“套板反应”4.《惠山烹小龙团》中两句的剖析3.贾岛“推敲

2、”的典故2.王若虚改《史记》“李广射虎”1.郭沫若改台词这些事例，哪几个跟思想情感的变化最紧密？前三个跟思想情感的变化最紧密这三个例子分别说明了文字和思想情感之间有什么密切的联系？我们能从中得到什么启示？1.郭沫若改台词你是没有骨气的文人！你这没有骨气的文人！句式不同情感不同文学的语言跟情感有关}这两句有什么差别？你从此例得到什么启示？2.王若虚改《史记》“李广射虎”增减文字繁简不同意味不同文学的语言要有文学的意味}广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。《史记》原句修改后的句子为什么不好？此例

3、给你怎样的启示？题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。3.贾岛“推敲”的典故字眼不同意境不同文学的语言要描绘出想要表现的意境}用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么？僧推月下门文字和思想情感有着密切的关系，文字的背后是作者的思想感情，更动了文字同时也就更动了思想感情。这就是我们无论阅读还是写作都要“咬文嚼字”的原因。小结：你是猴头！你这猴头！你这妖猴！1．以下哪一句是《西游记》中观音菩萨的话？你这猴头！经典回眸，咬文嚼字你是个妖怪，哪里逃！你这个妖怪，哪里逃！

4、妖怪，哪里逃！妖怪，哪里逃！2．以下哪一句是《西游记》中孙悟空的话？3．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春》王国维说：“着一‘’字而境界全出”。闹一“闹”字表现出两个sheng字：（1）“声”，闹字使我们联想到杏花盛开的枝头，蜂飞蝶舞的生动景象。（2）“生”，“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字描绘春意之浓，既写出了真景物，也写出了作者愉快的心情。小组学习，重点探究1．作者举第四个事例《惠山烹小龙团》中两句的剖析说明了什么道理？2．作者举第五个事例“套板反应”说明了什么

5、道理？合作探究（5分钟）探究1——1组2组3组4组展示小黑板探究2——5组6组7组8组展示小黑板要求：1．惜时高效，筛选准确，语言简洁。2．字迹清晰，板书工整，条理清楚。3．合作展示，声音洪亮，自然大方。明确任务合作学习，成果展示4.《惠山烹小龙团》中两句的剖析用联想义意蕴丰富文学的语言要富有联想意义独携天上小团月，来试人间第二泉惠山泉水泡小龙团茶独携小龙团，来试惠山泉}“柳腰桃面”等套语的评述美人都是——柳腰桃面、王嫱、西施才子都是——学富五车、才高八斗谈风景必是——春花秋月叙别离——柳岸霸桥做买卖都有——端木遗风5.“套板反应

6、”误用联想意义易生流弊写作时要不断创新}小结：文字的难处在于意义的确定与控制，我们在平时要大胆发挥联想和想象，在用词上咬文嚼字才会别开生面，表达出的思想感情也才会有新意。启示：写作时要准确表达,不断创新。在写作实践中，你觉得语言创新容易吗？今天我们就来咬文嚼字，学习一种创新练笔的训练方法，叫“三个一”创新练笔法。每一天选一个话题，写一句创新的话。拓展交流，学以致用教师示范：以“太阳”为话题，展开联想，咬文嚼字，写一句创新的话。1．太阳是后羿手中的箭瞄准的魔鬼，是夸父追赶不息的目标，是田里的农夫作息的时钟。2．我的小孩说:“太阳像蛋

7、挞(tà)，金黄金黄的，真想咬一口!”3．疲惫的远行者在心里纳闷：太阳怎么那么像黄河里刚刚漂走的铜脸盆，拿它来盛上水痛痛快快地洗把脸该多么清爽啊！方法：创意联想，形象比喻，巧妙修饰。牛刀小试，咬文嚼字请以“我心情不好”为话题，请同学们展开联想，咬文嚼字，写一句创新的话。（5分钟）方法：创意联想，形象比喻，巧妙修饰。要求：1．落实方法，语言简洁，字迹清晰。2．合作展示，声音洪亮，自然大方。3．点评方法，直击要点，语言简练。我的心像一杯隔夜的茶，又黄又黑，上面漂着一层暗光的薄膜，隐约散发着变质的气味。精彩舞台，展我风采方法：创意联想，

8、形象比喻，巧妙修饰。你有喜欢的花吗，你一定还记得它绽放的美丽吧！你听过花落的声音吗，你也一定还记得它谢落的姿态吧！请用一段简洁的文字写出你记忆里花落的特点，不超过50字。作业布置，巩固落实结束语：冰冻三尺非一日之寒，希望大家在以后的学习中能时时坚持