《田野的召唤》教学设计.doc

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1、《田野的召唤》教学目标　　1、歌曲：《我们的田野》旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。　　2、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。　　教学重点　　通过以上的演唱，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。　　《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求学生以宽广、优美的声音演唱。　　教学

2、过程　　一、常规教学　　1、师声问好　　2、发声练习：进行气息训练------做数冬瓜的游戏。　　二、唱一唱　　教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。　　视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。　　三、感授新课　　1、练习曲谱　　1）第一乐句　６５｜３５｜１３　２｜　　2）第二乐句　３５｜６　６６｜５　３｜２－｜２０　３２｜　　3）第三乐句　３２｜１　７｜６１　５｜4）　　4）教师用钢琴弹奏曲谱1.5段,(全曲较长,时间不允

3、许一一弹奏)学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。　　2、练习歌词　　1）《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的　鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。江山如此多骄。　　2）分析歌词，探讨如何唱好本歌　　3）提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手。）　　4）教师播放录音1、5

4、段,学生认真细听,(利用空白磁带先录好1、　　5）教师指挥，学生有表情地演唱全曲。　　6）听音乐　　第一遍：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。　　第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义，为更好地演唱歌曲做准备。　　3、学唱歌曲　　1）先学生自学歌曲，跟琴轻唱歌曲。　　通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。　　2）再轻轻跟唱。　　3）要求：A：能唱准歌曲的旋律B：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音，次听音乐，进

5、行比较。　　4、巩固练习　　1）分组来演唱。2）分领唱齐唱进行表演。　　三、小结