九年级政治下册第三单元知识点

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1、九年级政治下册第三单元知识点九年级政治下册第三单元知识点九年级政治下册第三单元知识点九年级政治下册第三单元知识点第三单元知识点七、关注弱势群体　　1．我国现阶段社会生活中还存在弱势群体的原因。　　由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。　　2．弱势群体的含义和特征。　　含义：弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮

2、助的社会群体。　　弱势群体具有三个方面的特征：　　(1)社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。　　(2)社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。　　(3)要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。　　3．我国弱势群体包括哪些人?其主体是什么人?　　(1)在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。　　(2)弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。　　4．在我们同龄人中也有弱势群体。　　(1)我们的一些同龄人

3、，还生活在艰苦的环境中。　　(2)在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。　　八、日月无私照　　1、平等的真谛。　　（1)人人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教有程度等方面存在着这样或那样的差异，但每个人的生命邡同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。　　（2)每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条。人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的

4、自觉行动。在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社全、化等各方面的权利。　　（3)维护利：会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本作存条，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会生活的能力，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。　　2、我国社会存在不平等现象的原因及其表现　　虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条，但受到自然和历史等方面条的

5、限制，加之我国生产力发展水平还比较落后、制度建没还不够完善。　　表现：在社会资的分配上还存在地区之间、群体之间，　　个人之间的不均衡。　　3、正确认识我国社会中存在的不平等现象。　　平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要受到—定社会条的制约。任何社会都存在—些不平等的现象。　　我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现人类不懈追求的理想——平等，任重而道远。　　4．我国社会转型时期，产生弱势群体的原因　　我国

6、当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。改革开放以，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应；　　(1)市场竞争要“优胜劣汰”。这样就使一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者。，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者。　　(2)市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭体制，在分配上拉开了档次和差距，使得一些职工的收入水平降低们而成为社会群体。　　(3)市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为

7、低收入者甚至成为下岗职工。　　．中国共产党为实现中国人民的的平等做出了哪峰巨大努力?　　中国共产党领导和团结各族人民，推翻了三座大，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。新中国成立后。党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿、维护身身权益。　　6、在市场经济条卜。我们应该怎样正确处理效率和公平的关系?　　在市场经济条卜，我们在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。鼓励—邮分地区和一部分人先富起，

8、走共同富裕的道路。　　7．为实现共同富裕．我国采取了什么样政策？有什么意义？　　政策：平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。　　意义：这不仅体现了一个健全社会应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，