感恩父母班会备课.doc

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1、《算算亲情账，感知父母恩》德育活动课详案一、【活动目标】有句话叫“生在福中不知福”，如果把它用来形容此时的初中学生，那时最贴切的了。的确，现在的初中生在物质上得到极大的满足时，但由于年龄和学习上的压力而对自己所拥有的幸福没有更深刻的认识，再加上大多是独生子女，从小被父母呵护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。重要的是

2、并不珍惜与父母在一起的纷纷秒秒，以为父母会照顾他们一生，永远不会离开他们。通过活动的形式科学的引导学生的认识，引发学生深入思考就显得尤为必要。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。二、【活动内容】1通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面。2理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。3学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体

3、会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。三．【活动准备】1发动全班学生搜集古今孝敬父母长辈、歌颂好人好事的典型事例2搜集相关资料、图片，歌曲。3布置学生写下自己的亲情故事。4培养学生搜集整理资料的能力，归纳分析的能力以及表达交流的能力。在课上彼此交流，相互合作、并使孝敬父母落实到点滴行动上。根据新课和标准的要求和创新教育理念，本节课的设计理念是让学生切实体会到活动课的快乐，创设愉快的学习氛围，充分调动学生的积极性，学生占主要地位，积极参与设置创新学习环境，培养学生发散性思维能力，分析归纳、概括能力，

4、语言的表达能力，应变能力，提高学生自主学习的能力，让他们学会学习，学会自我教育，引导学生认识体会父母不仅赋予了我们生命，抚育了我们成长，教育我们成材，又总是毫无怨言，默默地付出，不图回报，引发学生感受亲情，回报亲情。把孝心献给父母。 四．【活动方法】 本节活动课通过学生的体验和行动感受亲情，使学生认识父母，感受亲情，回报亲情。“活动——体验”教学模式的实施过程教师活动学生活动活动目的 第一阶段创设情境再现情境扩展情境第二阶段参与体验对照反省感悟行动  第三阶段认识父母感受亲情回报亲情 五．【说活动过程】 （一）导

5、入活动阶段通过学生对父母亲的生日的了解，以及父母亲对自己生日的了解导入，让学生在潜意识里形成一个鲜明的对比。（二）活动实施阶段 1、时间刻度尺体验活动假如你的父母都能活到100岁，那么你会有多少年和你的父母共同度过？（学生回答） 问：如果刨去你上学，上班等时间，你认为自己会陪父母多少年？（学生回答） 那么，今天，我们来做一个体验活动，算一算我们能有多少时间和他们在一起，还有多少时间能陪着他们呢? 假如：父亲22岁，母亲22岁，他们相恋结婚，然后在第二年就生下你。今年你已经15岁了，你的父母现在是37岁，假如你的父

6、母能活到100岁。父母余下的时间是63年。（给学生发时间刻度尺，并介绍63年乘以12个月/年，共计7　　5　　　6　　个月，刻度尺中每个小格就代表一个月，共756个小格。） （一）现在（15岁）初中三年生活还剩一年零两个月，也就是14个月。期间你每天至少有一半的时间在学校或亲戚朋友家。也就是7个月。现在我们减去7个月。 （二）高中（3年），你会离开家里住校，一年上学共9个月，一共3年，就　是27个月，除去你每周能休息1-2天（共4个月左右），也就是23个月。现在我们减去23个月。 （三）大学（4年），真的远离了父

7、母，回家变成半年一次，一次7天（法定假日），有时可能会因为单位有事不能回家。就算做半年10天，一年20天。4年就是80天，每年3个月的寒暑假，合计就是6个月。4年一共是48个月，也就是有42个月不能再父母身边。现在我们减42个月。 （四）参加工作，此时你的父母已经45岁了。你的父母余下的时间就是55年。而你极可能为了事业而背井离乡，远离你的父母。大概每个人一年只能回去一次，或说工作忙，或说不想回。一年就只能有过年时10天左右陪父母。另外，有2天和同学、朋友聚会及走亲串巷。假若你已为人夫或为人妻，你还要去你爱人的家

8、里看望老人。那你只有不到三天的时间陪自己的父母。55年乘以3天/年，满打满算只有6个月陪父母。55年660个月，去掉6个月就是654个月现在我们减去654月。63年，每年12个月，一共就是756月，减去7，减去23，减去42，减去654，就只剩下30个月的时间能够实实在在地陪在生你养你的父母亲的身边。当然，我们不得不去承认一个事实，又有多少父母能长命到100岁呢？ 2、同