语言：感恩的心.doc

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1、语言活动：感恩的心活动目标：　　1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。　　2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的经验创造性地进行讲述。活动准备：幼儿用书、教学挂图、磁带/CD。活动过程：　　1.引导幼儿观察幼儿用书，初步了解画面内容，激发欣赏的兴趣。　　仔细看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓励幼儿积极表达自己的理解）　　这幅画说的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你仔细听。　　欣赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。　　2.散文的名字叫什么？散文里说

2、了些什么？谁对谁表示感恩呢？　　落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈养育了小树叶）　　蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆帮助蒲公英播种）　　花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，帮助它成长）　　在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。　　3.出示散文后部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。　　引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。　　画上画的是谁？老师和小朋友们一起讨论他们的感恩，他们要感恩谁呢？　　4.通过讨论，幼儿创造性地讲述自己的感恩之情！　　为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友？你还要

3、感恩谁？为什么呢？　　教师朗诵作为讨论的总结？　　5.听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿积极表达自己的感受）我们要感谢这么多爱我的人！帮助我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？反思：教师引导幼儿讲述生活经验在先，理解散文原文在后。主要目的是引导幼儿从自己的生活经验出发，理解和感悟生活中爸爸妈妈，老师，同伴和所有帮助过自己的人对自己的关爱，激发幼儿的感恩之情。