实施高效课堂的几点感悟 (2).doc

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1、实施高效课堂的几点感悟隆德职中教师：张玉红有效课堂是教学的生命，高效课堂是有效课堂的升华，营造高效课堂不仅能推动新课程的实施，而且能促进课堂教学质量的提高，更能促进学生的全面发展和老师的专业发展。同时新课程的改革也要求提高课堂的教学效率，为全面实施素质教育腾出时间与空间。因此，在新形势下开展高效课堂的探究工作，不仅重要，而且必要。1、高效课堂教学有利于提高学生的学习效率和学习能力。它是向死记硬背、题海战术、疲劳应战挑战的教学方法，它强调知识获取的准确性，学习时间的合理性，学习方法的针对性，这不仅

2、有助于学生掌握知识，还有助于提高学生的思维、联想和创造等能力，从而全面提高学生的学习能力。2、高效课堂有利于提高学生的非智力因素。多元智能理论告诉我们，不同类别的智力之间是相互影响的，学习的效率也直接影响到非智力因素的培养。高效的学习有助于激发和强化学生的学习动机，使学生学习高效，花时间少而收获明显；就会产生一种轻松、愉快的成功感，这种情绪体验反过来还能激发和强化学生的学习动机。同时高效教学也有助于提高学生的自我期望值，有利于提高学生的心理健康水平。3、高效教学有利于提高教师的教学技能和专业水平

3、。教师要实施高效的课堂教学，就必须不断提高自身的教学技能和专业水平，高效地备课、高效地讲课，高效地布置作业、高效地辅导。一句话，在追求高效教学的征途上，教师也会使自身的专业水平得到不断提升。下面是本人多年教学实践和总结的高效课堂教学方法，写出来与同僚共勉。方法一：课堂教学设计的高效性众所周知，教学设计是为促进学生的学习而对教材，教学过程和学习资源进行的系统安排，是对“教什么”、“怎样教”、“怎样学”以及达到怎样的教学效果的总策划。没有教学设计的高效性就没有高效课堂，高效地教学设计要找准每节课的地

4、位，必须把每一节课置于一个单元、一册教材，甚至全部课程之中来观察。只有认真审视这节课的价值所在，才能设计出高效的教学目标及高效的方法。例如，高一政治第六课投资理财的选择，从目标上看，弄清楚投资的方式及特点知识目标，然后从特点中感受操作的可能性，灵活性，实用性，风险性已经成为本节课的能力目标，具有了能力目标就可以积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济的发展，自然成为情感价值目标。这样的目标设计，既考虑了学生学习的渐进性，也考虑了内容进展的科学性，还考虑了三维目标的统一性，在设计目标

5、时突出教给学生什么。根据三维目标设计教学方法，投资理财的四种方式储蓄存款、股票、债券和保险既是本课重点又是难点，根据教学的内容，恰当的设计教法可以是创设情境法、读书指导法、列举法、比较法、重组整合法，在设计教法时突出怎么教。方法二：课堂教法实施的高效性课堂教学的实施是连接老师和学生的重要中介，教学内容的推进实现了三维目标的达成，高中政治高效课堂需要我们彻底转变传统的教学观念，用新思想新方法去思考问题，解决问题。在这种情况下，积极探索新形势下高效课堂我认为应该体现两方面的意思。一方面是教师课堂教学

6、效率要高。即在一节课内，学生在知识与技能、过程与方法、态度情感和价值观的培养方面，受益率实现最大化。高效课堂的另一方面是学生课堂学习效率高。学生掌握知识牢固，实际运用能力强，成绩优秀。除此以外，高效课堂教学还应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生“爱学习”；促进学生掌握学习的方法，使学生“会学习”……。更重要的是这种优秀成绩的取得是以"负担轻"为前提的，那种单纯地让学生死记硬背、大量做练习，搞“题海战术”而获得的高分，并不是真正的效率高。还是以投资理财为例，要提高课堂效率，用情境创

7、设法，使学生走近知识，走进生活，充满学习热情，轻松愉快学习。用读书指导法，使学生养成自主学习习惯，自己能解决的问题靠自己，如储蓄存款、股票、债券和保险的含义学生自己能解决，老师只需讲解学生不能理解的“有价证券”“债务凭证”“合同约定”“承担财产损失的赔偿责任”关键词。用列举法，能了解学生家庭平时的投资方式，还有什么投资他们纯粹不懂就采取重点教学。用比较法，是让学生区分不同投资的特点，在比较中选择适合自已家庭的投资方式。用重组整合法，本节课为了便于学生学习，准确的比较股票与债券特点，创造性对教材设

8、计的股票与债券的比较，实行了位移，因为教材把这个比较放在债券内容之前，学生未学知识，进行比较就困难，花费的时间也多。方法三：学生课堂活动的高效性在教学中有些老师把学生活动当成了一种形式，一个环节，忽视了实效性与高效性，学生无目标活动是盲目的，偏离目标的活动是低效的。要使课堂活动高效，就要充分体现教学目标的要求，就要转变学生的学习方式，就要发挥学生的主体地位，就要密切联系学生实际，就要培养学生的创新精神和实践能力。又以投资理财为例，学完知识搞活动检测的是学生运用知识的能力，设计投资理财方案这一活动