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时间:2017-12-19
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1、九年级上册《英国资产阶级革命》说课稿九年级上册《英国资产阶级革命》说课稿九年级上册《英国资产阶级革命》说课稿九年级上册《英国资产阶级革命》说稿各位尊敬的考官,大家好。我说的题目是《英国资产阶级革命》。根据新标的理念,对于本节,我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材过渡语:教材分析是上好一堂的前提和基础,在正式内容开始之前,我将先谈一谈对教材的理解。《英国资产阶级革命》是岳麓版初中历史九年级上册第二单元第9的教学内容。本由“革命爆发”“《权利法案》”和“
2、历史意义”三个子目构成,主要讲述了英国资产阶级革命的过程和历史意义。英国资产阶级革命为其资本主义发展提供了保证,同时这场革命也是一场具有世界影响的革命,它标志着资产阶级革命时代的到。二、说学情过渡语:要想上好一堂历史,不仅要深入分析、研究教材,还要对学情有深入的把握。九年级的学生思维活跃、乐于表现,对新鲜的事物充满了强烈的好奇心,有主动学习的愿望,历史思维能力还有待提高,存在看问题重表象、轻实质的特点。因此,在堂教学过程中,要从学生实际的发展需要出发,因人因材施教,采用多元化的教学手段去调动学生学习的积极性。三、说教学目标过渡语:新程
3、标准是制定教学目标的出发点和依据,根据新标对本的要求,我制定了如下教学目标。【知识与能力】讲述英国资产阶级革命的背景、过程和影响等知识点。【过程与方法】通过对英国资产阶级革命前后议会与国王反复斗争过程的归纳整理,养成用发展的观点与实事求是的原则看待历史问题的思维。【情感态度与价值观】认识到资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然,是人类历史的重大进步。四、说教学重难点过渡:在吃透教材的基础上,我确定以下教学重点和难点。【重点】《权利法案》和英国资产阶级革命的影响。【难点】英国资产阶级革命的影响。五、说教学方法过渡语:托尔斯泰说过:“成
4、功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”因而,我在教学过程中特别重视教学方法的选择。在本,我主要采取的教学方法有谈话法、史料分析法和小组讨论法等。六、说教学过程过渡语:接下,我具体谈谈这堂的教学过程。在这节的教学过程中,我注重突出重点和难点,注重师生之间的互动、交流,最大限度地调动学生参与堂的积极性和主动性。环节一:导入新过渡语:众所周知,一堂历史如果有好的开头,就能抓住学生的求知心理,使他们心怀期待地投入新的学习内容中去。为此我采用创设情境导入法导入新。我会展示《查理一世在狩猎》的油画并播放《查理一世命丧断头台》的视频,提
5、出问题,那时的英国发生了什么重大历史事?带着问题导入新。【设计意图】播放视频,能够给学生强烈的视听刺激,拉近历史与现实的距离,让学生迅速融入堂。同时,我设置的思考问题又增加了程的悬念,有利于烘托堂气氛,激发学生的学习兴趣,从而进入新的学习。环节二:新教学1革命爆发(1)背景我会展示新航路开辟和斯图亚特王朝统治时期的相关史料,并提出问题:新航路的开辟对欧洲有哪些重大影响呢?斯图亚特王朝统治时期采取的措施,在客观上对英国资本主义的发展起着怎样的作用?从而解决这一问题。【设计意图】培养学生运用有效信息进行思考和归纳的能力。(2)经过这一问题
6、线索较为清晰,在教学过程中我会创设相应的问题情境,通过抛出层层递进、环环相扣的问题,引导学生逐步了解革命的导火线、开始的标志、内战、克伦威尔的统治、斯图亚特王朝复辟的相关史实。【设计意图】学生在分析问题解决问题的过程中,不仅能够获取相关历史知识,还可以锻炼逻辑思维能力。(3)结束展示《威廉在英国登陆》和《威廉三世和玛丽二世的加冕典礼》图片,并让学生结合本思考:为何称1688年革命为“光荣革命”?有何意义?在学生思考回答的基础上,我总结得出这是一次宫廷政变,基本上没有流血,是资产阶级和地主贵族之间的一场妥协,标志着英国资产阶级革命的完成
7、。【设计意图】这样设计可以让堂教学与书本知识紧密结合,提高学生对教材的分析解读能力。2《权利法案》对于这一部分的内容,我主要采取了史料分析法,让学生通过对具体法律条的解读,总结提炼出《权利法案》的内容和影响有哪些。【设计意图】这样设计的优点,一方面能锻炼学生史料解读能力,另一方面易于使学生发现知识点之间的联系。3历史意义这一知识点既是本的重点又是难点,学生不易理解。我会引导学生回顾刚才所学的革命过程和《权利法案》的史实,指导学生从对英国的影响和对世界的影响两方面进行分析。在学生小组讨论、代表发言的基础上,我会得出以下结论:英国资产阶级
8、革命推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制度,为英国资本主义发展扫清了道路;开辟了世界资产阶级革命的时代。【设计意图】通过对所学内容的回顾及分析,使学生对英国资产阶级革命的影响有更深入的认识。环节三:小结作业1小结堂小结的
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